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8.如图所示实验操作,正确的是(  )
A.B.C.D.

分析 A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断.
B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断.
C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.
D、根据闻气体的气味时的方法(招气入鼻法)进行分析判断.

解答 解:A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作,注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁,应垂直悬空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图中所示操作错误.
B、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{3}$,图中液体超过试管容积的$\frac{1}{3}$、大拇指不能放在短柄上,图中所示操作错误.
C、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确.
D、闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻的扇动,使极少量的气体飘进鼻子中,不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味,图中所示操作错误.
故选:C.

点评 本题难度不大,熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.写出下列反应的文字表达式并回答问题:
(1)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷
(2)铁丝在氧气里燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.为了防止熔化物溅落下来使集气瓶炸裂,应当在瓶内放少量的水或铺一层细沙.
(3)木炭燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列图示实验操作中,不正确的是(  )
A.
量筒读数
B.
熄灭酒精灯
C.
检查气密性
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.我们已经熟悉的下列物质中,溶于水时不会放出大量热量的是(  )
A.生石灰B.氢氧化钠固体C.氯化钠D.浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.水是生命之源,“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任.
(1)保持水的化学性质的最小微粒是水分子;
(2)有些地区水资源丰富,但分布不均.有些村民用地下水作为生活用水,人们在生活中可用煮沸的方法降低水的硬度;
(3)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有ABE.
A.沉淀     B.过滤       C.煮沸       D.蒸馏     E.吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

13.测定空气中氧气体积分数的实验装置如图(一)所示.在集气瓶内加入少量的水并五等分水面以上的容积,做上记号,关闭止水夹,通电使红磷燃烧.请回答下列问题:

(1)红磷燃烧的现象是红磷燃烧,冒出大量的白烟.
(2)红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.
(4)实验结论氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.
(5)实验结束后,如果发现进入集气瓶内水的体积不足$\frac{1}{5}$的原因装置漏气(或没等冷却到室温就打开止水夹).(答出一点即可)
(6)红磷熄灭后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.
(7)实验一装置比实验二装置的优点是:反应始终在密闭容器中,使实验结果更准确.(答出一点即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列制取和收集气体的方案,可以直接采用如图所示装置进行的是(  )
A.用KMnO4制取收集O2
B.用H2O2和MnO2制取收集O2
C.用CaCO3和稀硫酸制取收集CO2
D.用Zn粒和稀盐酸制取收集H2(密度小于空气)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.为了比较人体呼出的气体和吸入的空气中二氧化碳含量的高低,某化学小组为了对人体呼出的气体和吸入的空气中,二氧化碳含量的比较设计如下实验:
问题:人体呼出的气体和吸人的空气中,所含的成分相同吗?为了比较其中二氧化碳含量的高低,某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置.
实验:
(1)首先,由导管口A 吸气约 30S,观察到澄清的石灰水无明显变化,说明空气中二氧化碳的含量少.
(2)然后,从导管口B 吹气约 30S,观察到澄清的石灰水变浑浊,说明呼出的气体中二氧化碳的含量多.
(3)综合上述实验结果可知,人体呼出的气体中所含的二氧化碳比空气中的更多.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验基本操作中,正确的是(  )
A.用50mL量筒量取5.26mL水
B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,产生黑色固体
C.用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体
D.直接加热烧杯

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