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水是地球上最普遍、最常见的物质之一.下列有关水的说法正确的是(  )
A、水蒸发后,化学性质发生了变化
B、水由氢元素和氧元素组成
C、水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
D、冰块与水混合得到混合物
考点:水的性质和应用,电解水实验,水的组成,纯净物和混合物的判别
专题:空气与水
分析:A、水蒸发属于物理变化,据此进行分析判断.
B、根据水的组成进行分析判断.
C、根据水的微观构成进行分析判断.
D、根据冰是固态的水,进行分析判断.
解答:解:A、水蒸发属于物理变化,水蒸发后,水的化学性质没有发生变化,故选项说法错误.
B、水是由氢元素和氧元素组成的,故选项说法正确.
C、水是由水分子构成的,水中不含氢分子和氧分子,故选项说法错误.
D、冰是固态的水,冰块与水混合后只含有一种物质,属于纯净物,故选项说法错误.
故选:B.
点评:本题难度不大,了解水的性质、组成、纯净物与混合物的判别方法等即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

将20g木炭粉和氧化铜粉末混合后在高温下加热一段时间,剩余的固体混合物质量为15.6g,求参加反应的氧化铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计了在导管口系一个有很多小孔的气球(如图)的装置,测定空气中氧气含量.实验装置如图.该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分成5等份,并作好标记.
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞.③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹.回答问题:
(1)写出红磷燃烧的反应文字表达式:
 

(2)该实验中红磷稍过量,目的是
 

(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是
 
,由此可以得出的有关空气组成的结论是
 

(4)由此你还可以得到氮气的一些性质:物理性质
 
;化学性质
 

(5)若实验中进入集气瓶的水不足瓶容积的五分之一,可能原因主要有:(写出2种)①
 
;②
 

(6)若实验中进入集气瓶的水超过瓶容积的五分之一,可能原因主要有:(写出1种)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在某些情况下,人们也需要防止物质与氧气发生反应,如
 
时,有时抽成真空,或充入氮气等气体,其目的就在于
 
,为了
 
,科学家采取了表面喷漆、涂油等多种措施以隔绝氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

向AgNO3、Cu(NO32的混合溶液中加入一定量铁粉,完全反应后过滤,不可能存在的现象是(  )
A、滤纸上有Ag,滤液中有Ag+、Cu2+、Fe2+
B、滤纸上有Ag、Cu,滤液中有Fe2+
C、滤纸上有Ag、Cu、Fe,滤液中有Fe2+
D、滤纸上有Ag、Cu、Fe 滤液中有Ag+、Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于氧气的说法中,正确的是(  )
A、通常情况下,氧气的密度略大于空气
B、鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水
C、氧气的化学性质比较活泼,任何物质都能与氧气反应
D、在高原区,人们容易缺氧,是因为高原地区的氧气含量低于21%

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是(  )
A、火焰分为三层
B、生成了气体二氧化碳
C、蜡烛逐渐变短
D、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学,可以帮助我们更文明更健康地生活.下列看法正确的是(  )
A、采用特殊的技术,可以使“水变油”
B、看上去澄清透明的水就能喝
C、烟草燃烧会产生有害健康的物质
D、可以用铁质容器长期存放咸菜

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