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15.下列对于宏观现象的微观解释错误的是(  )
A.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起,是因为分子受热膨胀变大
B.氧气加压后变成液氧,是因为分子间的间隔变小
C.硫在空气和氧气中都能燃烧,因为同种氧分子的化学性质相同
D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断地运动

分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种物质的分子性质相同,不同物质的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.

解答 解:A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是因为分子受热后间隔变大,不是分子体积膨胀变大造成的,解释错误.
B、氧气加压后变成液氧,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小;故选项解释正确.
C、硫在空气和氧气中都能燃烧,因为同种氧分子的化学性质相同,故选项解释正确.
D、非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为香烟中含有的分子不断运动,向四周扩散,造成非吸烟者被动吸烟,故选项解释正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.化学是一门研究物质的科学,我们一般从物质的组成(或构成)、性质、用途等方面研究一种物质.以二氧化碳为例,请回答相关问题:

(1)从微观上看,一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成.
(2)①如图1所示实验中,a、d为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,b、c为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.缓慢通入CO2一段时间后观察到:d比a先变红,b、c不变红,此现象说明CO2具有的物理性质是密度比空气大,化学性质是能与水反应生成酸.
②如图2所示实验,将注射器中Ca(OH)2溶液注入锥形瓶中,振荡,观察到瓶中小气球的变化是小气球逐渐胀大;发生这种变化的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化学方程式表示).
(3)二氧化碳是可以利用的重要资源.如在一定条件下可以制造金刚石,反应的化学方程式为3CO2+4Na$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$C(金刚石)+2X,X的化学式为Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

6.由气体A开始,可发生如图四个变化:

(1)判断A、B、C、D各是什么物质(填化学式)
AO2    BCO2    CCO    DCaCO3
(2)写出第①、③步变化的化学方程式:①C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2③2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下图是表示气体微粒的粒子模型,图中“○”和“●”分别表示氧原子和氢原子.其中能保持氢气化学性质的是粒子模型是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

10.请你结合如图装置图回答问题.(友情提示:以下所选装置均填装置代号)

(1)写出图中指定仪器的名称:①长颈漏斗;②水槽.
(2)实验室用H2O2和MnO2制取和收集O2时应选用B和DE两种装置相连接,反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,检验集气瓶中O2是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口,若火星复燃,则氧气已满.
(3)氨气是无色有味的气体,密度比空气小,易溶于溶于水.实验室用固体氯化铵和固体熟石灰混合加热制取氨气.若用此法制取氨气,其气体发生装置选择A (从图中A、B选择).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如右图,将一支盛有CO2的试管倒立在一个装满紫色石蕊试液的烧杯中可以看到试管中液面上升、烧杯中液体变红现象;原因是CO2+H2O=H2CO3.(用方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某同学测定下列数据合理的是(  )
A.用100 mL量筒量取7.5 mL水
B.用pH试纸测得某地水的pH为5.52
C.用托盘天平称得某物质样品的质量为15.6 g
D.用烧杯量取200.0 mL盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是实验室一氧化碳还原氧化铁的装置图.
(1)用一氧化碳与氧化铁反应炼铁时,可观察到直玻璃管中的现象是红色粉末逐渐变成黑色;
(2)实验开始时应先通入一氧化碳,然后点燃酒精喷灯.
(3)用这种方法“炼”得的铁与工业上炼出的生铁在组成上的最大区别是该方法炼出的铁为纯净物,不含碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列关于溶液的说法错误的是(  )
A.溶液可以是固态,液态,气态B.溶液都是均一、稳定的混合物
C.均一、稳定的液体都是溶液D.溶液中可以含有多种溶质

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