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根据下列装置图,回答有关问题:

 


        

    A                      B                    C                       D

    (1)写出装置图中标号仪器的名称:a             ;b        

    (2)写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式                                ,可选刚的发生装置是         (填字母)。

    (3)若使用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是    (填字母)。

    (4)选用D装置收集氧气的原因是               

   


  (1)试管    集气瓶             (2)2H2O2=2H2O+O2↑    B

 (3) A          (4)氧气不易溶于水,不与水反应


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科目:初中化学 来源: 题型:


2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是化石燃料的燃烧.下列措施能减少PM2.5污染的是(     )

A.鼓励开私家车出行                    B.鼓励使用太阳能热水器

C.鼓励用煤火力发电                    D.鼓励用液化石油气作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:


空气是人类宝贵的自然资源。下列有关空气的说法错误的是(    )

  A.液氮可用作制冷剂           B.氧气可用作火箭发射的燃料

  C.氦气可用来填充探空气球     D.二氧化碳是植物进行光合作用必需的物质

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科目:初中化学 来源: 题型:


氧气是我们学习过的一种重要物质,以下对氧气的认识错误的是(   )

    A. 氧气既能燃烧又能支持燃烧

    B. 氧气用于炼钢是利用了它的化学性质

    C. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

    D. 氧气和臭氧(O2)都是氧元素形成的单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


根据硫在氧气中燃烧的示意图用化学用语填空:

(1)硫的化学式            

(2)硫燃烧的化学方程式                          

燃烧后瓶内形成亚硫酸(H2SO3)溶液,写出溶液中氢离子的符号            

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科目:初中化学 来源: 题型:


某兴趣小组用图10所示流程制取氧气(反应原理:

2KClO3 2KCl+3O2↑),并回收提纯氯化钾和二氧化锰。

回答下列问题:

(1)根据化学方程式计算,理论上可制得氧气的质量是多少?(计算结果精确到0.1g)

     解:

(2)在回收提纯的过程中需要控制水的用量,原因有             (填标号)。

     A.提高实验效率   B.保证固体1全部溶解    C.节约能源

(3)①写出图11中仪器a、b的名称:

       A               ,b               

②步骤Ⅱ中的操作m应选择图11中       

(填“甲”或“乙”)装置,该操作中玻璃棒

的作用是                               

③步骤Ⅲ中用酸化的硝酸银(AgNO3)溶液检验洗出液中是否含有氯化钾,该检验方法的原理为                                  (用化学方程式表示)。

(4)实验结束后,称得回收到的氯化钾的质量比理论值小,

可能的原因有                                                  (写一点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:


一种抗生素为粉末状固体,每瓶含0.5 g,注射时应配成质量分数为20%的溶液,则使用时每瓶至少需加入蒸馏水                               【  】

A.1.5mL         B.2mL          C.3mL          D.4mL

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科目:初中化学 来源: 题型:


 “水是生命的源泉”。下面对水化学式(H2O)意义的理解,错误的是(    )

   A.水是一种氧化物                B.水是由氢、氧两种元素组成的

   C.水分子中含有氢、氧两种原子

   D.水分子中含有两个氢原子、一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列符号能表示2个氧分子的是(  )

 

A.

O2

B.

2O

C.

2 O2

D.

2O2

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