【题目】某小组验证碳及其氧化物的部分化学性质。
（1）如图一所示，进行碳与氧化铜反应的实验并检验产物。B 中石灰水的作用是_____，A 中发生反应的化学方程式是_____，该反应中铜元素由化合态变为_____态，因此碳 的用途是_____。
（2）如图二所示，进行一氧化碳性质的实验，实验中可以观察到的现象是_____。点燃酒精 灯前应通入一段时间一氧化碳，目的是_____；为确定是否可以点燃 E 处酒精灯，应进行的操作是_____。
【答案】检验生成的二氧化碳 C+2CuO
2Cu+CO2↑ 游离 冶炼金属 C中黑色固体变红，D中澄清石灰水变浑浊，F处气体燃烧，产生蓝色火焰 排尽装置中的空气，防止混合气体加热发生爆炸 验纯
【解析】
碳和氧化铜高温生成二氧化碳和铜，一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，一氧化碳在氧气中点燃生成二氧化碳。
（1）碳和氧化铜高温生成二氧化碳和铜，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故B中石灰水的作用是检验生成的二氧化碳，A 中发生反应的化学方程式是C+2CuO
2Cu+CO2↑，该反应中铜元素由化合态变为游离态，因此碳的用途是冶炼金属。
（2）一氧化碳和氧化铜加热生成铜和二氧化碳，一氧化碳在空气中点燃生成二氧化碳，实验中可以观察到的现象是C中黑色固体变红，D中澄清石灰水变浑浊，F处气体燃烧，产生蓝色火焰。点燃酒精灯前应通入一段时间一氧化碳，目的是排尽装置中的空气，防止混合气体加热发生爆炸；可燃性气体点燃前均需检验纯度，不纯的气体点燃会发生爆炸，为确定是否可以点燃 E 处酒精灯，应进行的操作是验纯。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答问题：
（1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________，②___________。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，所选用的发生装置是_________（选填装置序号，下同），组装好仪器后，应先_________，再添加药品；请写出该反应的符号表达式_____________。现准备收集一瓶氧气供细铁丝燃烧的实验用，选择________装置收集，更便于直接做这个实验。
（3）若实验需用50g30%的过氧化氢溶液（密度为1.13/cm3），配制5%的过氧化氢溶浓（密度约为1g/cm3）。经过计算：需要加水________g；该溶液配制的步骤是计算、________、溶解。
（4）下列图象表示在用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合制取氧气的过程中某些量的变化趋势，其中能正确反映对应变化关系的是__________。
（5）甲烷是一种无色无味、难溶于水、密度比空气小的气体。实验室常用加热无水碳酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷时，发生装置应选_________，收集装置应选用____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某化学兴趣小组到实验室进行探究实验，老师只提供了以下仪器。
（1）甲同学想用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，发生反应的化学方程式为______。
（2）乙同学想检验甲同学制得的气体是二氧化碳，他的方法是_______（答出操作、现象和结论）。
（3）丙同学想用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶纯度较高的氧气。
（4）丁同学想用氯化铵（NH4Cl）固体与氢氧化钙[Ca(OH)2]固体混合物加热制取氨气。
（查阅资料）1．氨气（NH3）是一种极易溶于水的气体，常温下与空气不反应。2．实验室里制氨气的反应化学方程式为：2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O
根据资料，你认为丁同学应该采用与_______（选填“甲”或“丙”）同学相同的发生装置，收集氨气的方法是________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质，它们的部分反应和转化关系如图示（“一”表示两种物质能发生反应，“→””表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及条件），已知已知A是一种氧化物，B为二氧化碳，D为气体化合物。请回答：
（1）写出D、E物质的化学式：D_____，E_____。
（2）C转化为A的实验现象为_____。
（3）B转化为A的化学方程式为_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组开展“测定密闭容器中某种气体的体积分数”的探究实验。
（实验步骤）
实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
（实验现象）
实验1中，红磷燃烧的主要现象是_____；红磷燃烧的文字或符号表达式_____。红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开K，水能倒吸入集气瓶的原因是_____，若发现进入装置中的水少于1/5，可能的原因是_____。
（分析实验）
（1）连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图3，图4信息，_____（填“实验1”或“实验2”）的测定方法更准确，判断依据是_____。
（2）结合你的学习经验，若要寻找红磷或铁粉除氧剂的替代物，用图1或图2装置测定空气中氧气的体积分数，该替代物应满足的条件是_____、_____（写两点）。
（拓展延伸）兴趣小组又利用下图装置继续实验，将装有足量红磷的燃烧匙置于瓶内中间，并把装有足量白磷的燃烧匙浸没在蒸馏水下。先在烧瓶内用激光笔引燃红磷，待红磷燃烧熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，发现白磷可以被点燃继续燃烧。图乙表示用氧气传感器测量的容器内氧气浓度变化曲线图。
（1）BC段变化的原因：_____；
（2）CD段变化的原因：_____；
（3）DE段变化的原因：_____；
（4）通过红磷和白磷的连续实验得出的结论是：_____。
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【题目】如图为实验室制取氧气的常见仪器，请回答下列问题：
（1）写出标号⑦的仪器名称：_____。
（2）实验室用过氧化氢溶液制取较干燥的氧气并欲得到平稳的气流，应选择的发生装置的仪器组合为_____（选择一套，填序号）当用如图2装置收集氧气时，气体应从_____（填“a”或“b”）端进入。
（3）若用氯酸钾制取氧气，还需要补充的实验仪器为_____，反应的化学方程式为_____。用排水法收集O2所得气体不纯的原因可能是_____（答一条即可）。
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【题目】正确使用和理解化学用语是重要的科学素养。下列说法正确的是 （ ）
A.CO2、SO2中均含氧分子
B.
中“+2”表示镁元素的化合价
C.A13+、 Mg2+、 S2-离子核外电子数相等
D.2O2中前一个“2”表示两个氧原子
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【题目】在生产生活中，你会发现“化学就在身边”。
（1）洗洁精能清除油污，这是利用它的_____作用。
（2）上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺。活性炭在此起_____作用，净化后的水属于_____（选填“混合物”或“纯净物”）。
（3）化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花。举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂。“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5(OH)2(CO3)4
5MgO+X+4CO2↑,则X的化学式是_____；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组的同学对空气中氧气含量进行了测定。
（1）图1中，红磷燃烧的文字表达式为___________，该反应属于________反应（填基本反应类型）；待装置冷却到室温，打开止水夹，可观察到的现象是________________。
（2）实验过程中连接数字传感器，测得实验中氧气的体积分数随时间变化的关系如图2所示。ab段氧气体积分数减小的原因是_____________；依据图2信息，红磷熄灭时氧气是否全部耗尽？（_____________填“是”或“否”）。
（3）为了提高实验的准确性，该实验中需要注意的事项是________________（写一条）。
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