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    19．对生活中下列现象或事实的解释错误的是（　　）
     选项 现象或事实 解释
     A 酒香不怕巷子深 分子在不断运动
     B 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快
     C 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，分子的体积变大
     D 6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩
    A．A、B．B、C．C、D．D、

    分析 根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．

    解答 解：A、酒香不怕巷子深，是因为酒香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释错误．
    B、湿衣服在夏天比在冬天干得快，是因为分子是运动的，温度升高，分子运动速率加快．故选项解释正确．
    C、行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂，是因为温度升高，分子间的间隔增大，分子的大小没有变化．故选项解释错误．
    D、6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中，是因为分子间有间隔，在受压时，间隔变小．故选项解释正确．
    故选C．

    点评 本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下面是某学生学完化学用语后的一次练习的部分内容，其中不正确的是（　　）
    A．2MnO42-：表示2个高锰酸根离子
    B．Fe2+中的“2”表示每个亚铁离子带有2个单位的正电荷
    C．Ar：可表示氩元素，1个氩原子还表示氩气
    D．2O：表示2个氧原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关问题

    （1）标出仪器名称
    ①分液漏斗，②锥形瓶，③酒精灯，④铁架台．
    （2）用高锰酸钾制取氧气发生装置应选用B（填编号，从A或B中选择），如何检验该装置的气密性先把导管浸入水中，用手紧握试管，观察水中的管口有没有气泡冒出；如果有气泡冒出，说明装置不漏气，该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，收集氧气应选用C或D（填编号，从C、D、E中选择）．
    （3）用D收集氧气时，如何验满将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，则收集满．
    （4）操作步骤：①固定装置 ②装入药品 ③点燃酒精灯加热药品 ④检查装置的气密性 ⑤用排水法收集氧气 ⑥熄灭酒精灯 ⑦导气管离开水．其正确操作顺序是④②①③⑤⑦⑥．
    （5）注意事项：试管口应略向下倾斜，防止冷凝的水倒流到试管的底部，使试管炸裂；在试管口处放一团棉花是防止高锰酸钾粉末进入导气管；若用排水法收集氧气，需等到气泡连续均匀冒出后再收集；收集好的氧气需正放在桌面上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．水是重要的自然资源．请回答下列问题：
    （1）关于水的认识不正确的是（填字母序号）AB．
    A．自然界的水是纯净物
    B．自然界的水是取之不尽、用之不竭的
    C．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
    D．地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕
    （2）净化水的方法有：①过滤  ②加明矾吸附沉降  ③蒸馏  ④消毒杀菌  ⑤活性炭吸附  其中净化程度最高的方法是（填序号）③．要将混有泥沙的天然水净化成生活用的自来水，将所选用的方法按净化过程排序（填序号）②①⑤④．自来水消毒方法有多种，次氯酸钙[Ca（ClO）2]是常用的消毒剂，次氯酸钙中含有的金属元素是Ca（填元素符号）．
    （3）如图所示的3个实验：

    A中水发生了物理 （填“物理”或“化学”）变化；
    B中试管1、2内得到的气体分别为（按顺序用化学式表示）H2、O2；该反应的符号表达式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．教材中设计该实验的主要目的是验证水的组成．要达到该实验目的，可能的实验及推理过程如下：
    ①氢气和氧气由水产生分解反应而得到       ②水由氢元素和氧元素组成
    ③氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成      ④化学变化过程中元素的种类不变
    ⑤组装好装置，接通直流电源，观察到两极产生大量气泡
    ⑥检验产生的气体知，分别为氢气和氧气
    ⑦水分子间有间隔
    请将需要的实验及推理过程按顺序完成下列排序（填序号）：⑤→⑥→③→①→④→②．
    （4）C中净化水的方法有两种，它们分别是过滤、吸附．某同学用此净水器将浑浊的珠江水进行净化，他所得到的净化水属于（填“混合物”或“纯净物”）混合物．
    （5）区分硬水和软水可用肥皂水；下列方法中可软化硬水的是（填序号）CE．
    A．沉淀       B．过滤       C．煮沸       D．吸附       E．蒸馏．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．物质化学式的读法和写法都正确的是（　　）
    A．氧化铁Fe2O3B．碳酸钠NaCO3C．氯化钡BaClD．氧化镁MgO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．纯净物A可用作气体燃料，在一定条件下，将一定质量的A与160gB按下图所示充分反应，当B反应完全时，生成132gC和72gD．

    （1）参加反应的A物质的质量是44g；
    （2）该反应涉及的物质中属于氧化物的有2种；
    （3）已知A的相对分子质量为44，该反应的化学方程式是C3H8+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学实验探究小组的同学走进化学实验室来对人体吸入的空气和呼出的气体进行探究．
    【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
    【猜想与假设】吸入的空气和呼出的气体中有些成分不同，如氧气、二氧化碳和水蒸气等．
    【设计方案】
    （1）向收集到的空气和人呼出的气体中分别滴加澄清的石灰水，根据是否产生浑浊（或产生白色沉淀的多少），可说明二氧化碳的含量不同．
    （2）将燃着的木条分别伸入空气和人呼出的气体中，根据火焰是否熄灭（或燃烧的剧烈程度），可说明氧气的含量不同．
    （3）向干燥的玻璃片上呼气，与放在空气中的玻璃片做对比，根据玻璃片上是否出现水珠（或出现水珠的多少），可说明水蒸气的含量不同．
    【进行实验】按设计方案进行实验，得出结论．
    【解释与结论】呼出的气体比吸入的空气含二氧化碳和水蒸气多，含氧气少．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．水是生命之源．为了保护水资源，下列做法合理的是（　　）
    A．禁止使用农药和化肥B．抑制水中所有动植物的生长
    C．任意排放生活污水D．工业废水经净化后排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列做法中，宜提倡的是（　　）
    A．把悬浮颗粒物SO2、NO2、CO直接排放到空气中
    B．使用一次性筷子和塑料袋以方便生活
    C．用洗菜水浇花、冲厕所
    D．大量使用农药化肥以提高农作物产量

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