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    7．除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂，方法均正确的是（　　）
    物质杂质（少量）加入试剂及用量除杂操作方法
    AKCl溶液CaCl2适量的Na2CO3溶液过滤、除去滤渣
    BNaClNa2CO3过量的盐酸加热蒸发
    CCu（NO3）2AgNO3足量铜粉过滤将滤渣烘干
    DN2O2足量的碳粉加热
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．

    解答 解：A、CaCl2能与适量的Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    B、Na2CO3能与过量的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，再蒸发，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
    C、足量铜粉能与AgNO3溶液反应生成硝酸铜溶液和银，再过滤即可，无需进行烘干，故选项所采取的方法错误．
    D、足量的碳粉与氧气在加热条件下生成二氧化碳气体，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
    故选：B．

    点评 物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．上周做完酸的性质实验，化学老师将一瓶NaOH溶液放在实验桌上，故意让瓶口敞口放置到现在，今天让同学们分两组一起来探究这瓶NaOH溶液如何变质．
    【提出猜想】
    第一组同学猜想：NaOH溶液没有变质．
    第二组同学猜想：NaOH溶液部分变质．
    你的新猜想：NaOH溶液全部变质．
    【实验探究】
    （1）第一组同学取少量NaOH溶液样品于试管中，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红，他们一致认为自己的猜想正确．
    （2）第二组同学取少量NaOH溶液样品于试管中，然后再滴加Ca（OH）2溶液，发现有白色沉淀，然后再滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红，他们也一致认为自己的猜想正确．
    【方案分析】第一组同学得出的结论不合理（填“合理”或“不合理”），第二组同学得出的结论有质疑，理由是氢氧化钙和碳酸钠反应生成了氢氧化钠，影响对原溶液中氢氧化钠的检验．
    【实验反思】假设你的猜测正确，你的实验方案是滴加过量的氯化钙溶液，再滴加酚酞试液，观察到有白色沉淀且溶液不变红．
    【实验拓展】NaOH溶液应密封保存．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    18．除去粗盐中难溶性的杂质并计算精盐的产率，以下操作中可能会导致精盐产率（产率=$\frac{粗盐的质量}{粗盐样品质量}$×100%）偏小的有（　　）
    A．称量精盐时天平指针偏左B．用量筒量取溶解所需水时仰视读数
    C．过滤时液面高于滤纸边缘D．蒸发时没有使用玻璃棒搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．如图是利用CO、CO2混合气体中的CO还原CuO并验证产物的实验示意图．

    ①乙装置的玻璃管中发生反应的化学方程式：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ②丙装置中应盛放的试剂是澄清石灰水，反应中可观察到的实验现象是澄清石灰水变浑浊．
    ③甲装置的作用是吸收混合气体中的二氧化碳，排除对生成物二氧化碳的检验干扰．
    ④该装置存在的主要问题是缺少尾气处理装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．维生素B2中含C的质量分数为54.3%，H为5.3%，O为25.5%，N为14.9%．其相对分子质量是376，则维生素B2的化学式为（　　）
    A．C16H17O7N4B．C17H22O5N4C．C17H20O6N4D．C18H23O6N3

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    12．医疗上的生理盐水含有A、B、C、D四种元素，A、B、C、D的原子序数依次增大
    （1）D元素的名称是氯；C原子结构示意图为
    （2）A与B可形成原子个数比1：1的分子，其化学式为H2O2，该物质中B元素的化合价是-1
    （3）A、B、C形成的化学物X的化学式为NaOH，其固体溶于水时放热（填“吸热”或“放热”），在X的溶液中滴加少量硫酸铵溶液，微热，现象是生成刺激性气味的气体，相关的化学方程式是（NH4）2SO4+2NaOH$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+2H2O+2NH3↑
    （4）A与D形成化合物Y，从微观角度解释Y与X在水溶液中反应的实质为氯离子与氢氧根离子反应生成水分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．碳及其化合物是初中重要的化学物质．
    （1）下列说法不正确的是CD．
    A．金刚石、石墨和C60都属于碳单质   B．常温下碳单质的化学性质不活泼
    C．二氧化碳能使紫色石蕊纸花变红      D．CO、CO2均会造成空气污染
    （2）如图1所示，烧瓶内为二氧化碳气体，挤压滴管的胶头，使氢氧化钠溶液进入烧瓶，打开弹簧夹，可观察到烧瓶内产生喷泉，且进入的溶液变为红色．
    ①请解释出现上述现象的原因：二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，烧瓶内压强减小，形成喷泉，反应后所得溶液显碱性，使酚酞试液变红色．
    ②实验结束后，要通过验证瓶内溶液中溶质的成分来确定二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应，可利用的反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    ③要验证反应后的溶液中是否含有氢氧化钠，请写出实验步骤、现象、结论．
    （3）某同学用下列装置完成模拟冶铁并检验气体生成物的实验．
    ①装置B、E的作用分别是什么？
    ②取20g氧化铁，反应一段时间后，测得生成二氧化碳的质量为13.2g，则参加反应的氧化铁质量是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列实验方案不能达到目的是（　　）
    A．用氢氧化钠溶液吸收二氧化硫
    B．用加水的方法区分烧碱和食盐两种固体
    C．用点燃的方法区分涤纶和羊毛
    D．用点燃的方法除去混在CO2中的CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．水是人们生活生产中应用最多的物质：
    （1）用如图所示水的净化简易装置中，小卵石、石英砂和蓬松棉的主要作用是过滤．
    （2）硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，实验室通过蒸馏的方法来降低水的硬度．

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