生活中我们常常会接触到食盐水、蔗糖水、自来水、井水(硬水),它们都是无色透明的,请你利用家中现有的条件设计实验将它们一一鉴别开。(写出实验步骤、现象、结论)
实验步骤:
现象:
结论:
科目:初中化学 来源: 题型:
下表是今年3月某市环保局在自来水取水口检测的部分结果,有关说法错误的是( )
取水地点 | 溶解氧(mg/L) | 氨氮(mg/L) |
廖家沟 | 8.9 | 0.107 |
长江 | 8.5 | 0.165 |
A.溶解氧的“氧”指氧气
B.氨氮含量高可导致水体富营养化
C.取水口附近不能设立排污企业
D.生活污水在取水口可以任意排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于燃烧现象的描述,正确的是( )
| A. | 氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟 | B. | 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 |
| C. | 镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 | D. | 铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
氨分子扩散的实验:
现象:A烧杯中酚酞溶液变成红色,B烧杯酚酞溶液不变色.
分析:C烧杯中浓氨水中的氨分子不断运动,先进入大烧杯的空气中,然后进入A烧杯的酚酞溶液中,形成氨水.
结论:
(1) .
(2) .
(3) .
B烧杯的作用:作 实验.
(4)水蒸发的微观解释:水受热蒸发时,水分子运动 ,间隔不断 ,水就由液态变成了气态.属于 变化.
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科目:初中化学 来源: 题型:
最近科学家发现,水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态,比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是 ( )
A.化学性质与普通水不同 B.氢、氧两种原子的个数比为2:1
C.分子不再运动 D.分子间的间隔比普通水大
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