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    19．下列符号可以表示2个氢原子的是（　　）
    A．2 H+B．2HC．H2D．H2O2

    分析 原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，据此进行分析判断．

    解答 解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氢原子表示为：2H．
    A、该符号表示2个氢离子，故选项错误．
    B、该符号表示2个氢原子，故选项正确．
    C、该符号表示1个氢分子，故选项错误．
    D、该符号表示1个过氧化氢分子，故选项错误．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．蛋白质是构成人体细胞的基础物质，没有蛋白质就没有生命．一些不法厂家以淀粉、白糖等廉价原料生产蛋白质含量很低或根本不含蛋白质的劣质奶粉，造成了严重的后果．
    （1）食物中的蛋白质在人体内将被逐步消化成氨基酸，氨基酸被人体吸收，再重新结合成人体所需要的各种蛋白质．已知构成蛋白质的氨基酸有20多种，丙氨酸（化学式C3H7O2N）是其中的一种．下列关于丙氨酸的说法中正确的是（填序号）①③．
    ①由碳、氢、氧、氮四种元素组成
    ②碳、氢、氧、氮的质量比为3：7：2：1
    ③每个分子中的原子总数为13           
    ④每个分子中含有一个氧分子
    （2）淀粉在人体中将被逐步消化成葡萄糖（化学式C6H12O6），葡萄糖再与氧气发生缓慢氧化反应，转化成二氧化碳和水，并释放出热量．写出葡萄糖发生氧化反应的化学方程式：C6H12O6（s）+6O2（g）→6CO2（g）+6H2O
    （3）淀粉、蛋白质在人体内的消化过程是通过消化液中的酶帮助进行的（酶是能加速生物体内化学反应的催化剂），酶的工作需要适宜的PH，下表为某些器官中消化液的近似pH：
    器官口腔小肠胃
    消化液的pH6.6～7.17.6～8.00.9～1.5
    已知帮助淀粉、蛋白质初步消化的酶分别在接近中性和较强酸性的环境中工作效率最高，那么淀粉、蛋白质被食用后分别是在人体的口腔和胃中开始初步消化的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．默写1至20号元素名称及符号：
    H氢、He氦、Li锂、Be铍、B硼、C碳、N氮、O氧、F氟、Ne氖、Na钠、Mg镁、Al铝、Si硅、P磷、S硫、Cl氯、Ar氩、K钾、Ca钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．化学兴趣小组的三位同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究．
    （1）贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡比水的密度小
    （2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在火焰中约1s后取出可以看到火柴梗的a处最先碳化（填“a”、“b”或“c”）．
    结论：蜡烛火焰的外焰温度最高；
    （3）婷婷在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为以下做法中不合适的是C
    A．反复实验，并观察是否有相同现象
    B．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
    C．认为与本次实验目的无关，不予理睬
    D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
    （4）三位同学在探究的过程中，将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
    【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
    【猜想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO
    芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
    婷婷认为：可能以上两种情况都有
    【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
    【现象与结论】
    如果观察到导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则贝贝的猜想正确；
    如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则芳芳的猜想正确；
    如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则婷婷的猜想正确．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．从安全、环保、节能、简便等方面考虑，实验室制取氧气的最佳方案是（　　）
    A．氯酸钾加热分解B．高锰酸钾加热分解
    C．过氧化氢催化分解D．分离液态空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）实验室制取二氧化碳所选用的发生装置为；收集装置为C（均填字母）；选择气体收集方法时，气体的下列性质：①颜色 ②密度 ③溶解性 ④可燃性，必须考虑的是②，③ （填序号）．
    （2）实验室制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）；若用E装置收集氧气，当观察均匀、连续至导管口有气泡地放出时，即可进行收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．用化学符号填写下列内容：
    （1）氯化亚铁FeCl2；苛性钠NaOH．
    （2）用O、H、Ca、Cl四种元素写化学式：酸HCl；碱Ca（OH）2．
    上述酸与碱发生反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列实验操作或对意外事故的处理方法错误的是（　　）
    A．洒在桌面上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布或沙子盖灭
    B．皮肤上溅到较多浓硫酸，立即用大量的水冲洗
    C．将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部
    D．将烧碱放在已知质量的烧杯里用托平天平称量

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．水在直流电的作用下，分解成氢气和氧气，这说明水是由氢、氧两种元素组成的，此反应可进一步说明，在化学反应中，分子可分成原子，而原子却不能再分．

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