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    14．在同一个原子里，其数目相同的是（　　）
    A．中子数和质子数B．质子数和电子数
    C．中子数和电子数D．中子数和核电荷数

    分析 根据相对原子质量与质子数和中子数之间的关系来分析本题，并要结合核内质子数等于核外电子数，对这些关系要灵活运用．

    解答 解：由在原子中质子数=电子数=核电荷数，但质子数不一定等于中子数，所以中子数与电子数、核电荷数是不一定相等的．
    故选：B．

    点评 通过回答本题要知道在原子里：质子数=电子数=核电荷数，它们与中子数没有什么关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某人用托盘天平称量5.4g食盐时（1g以下用游码），称后发现砝码放在了左盘，食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（　　）
    A．5.5 gB．5.4 gC．5.0 gD．4.6 g

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式．如图是元素周期表中部分元素的原子结构示意图，根据所学知识回答下列问题．

    （1）如图四元素中，属于非金属元素的是Si（填元素符号）．
    （2）2个镁离子的符号为2Mg2+，铝原子的核电荷数x为13，硅的氧化物的化学式为SiO2．
    （3）相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密的关系（见表），根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为23g．请归纳下表中的规律：6.02×1023个原子的质量总和与该原子的相对原子质量在数值上相等．
    碳氧钠
    相对原子质量121623
    6.02×1023个原子的质量12g16gy

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动．
    如图是实验室制取氧气的装置，该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，仪器a的名称是试管．操作中有很多注意事项，例如在收集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该在水面下用玻璃片盖住瓶口，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为避免试管炸裂的一个正确操作停止加热时，应先移出导气管，再熄灭酒精灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列关于水的组成的说法错误的是（　　）
    A．水是氢、氧元素组成的B．水是由水分子构成的
    C．水分子是由氢原子和氧原子构成的D．水是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．水是由水分子构成的．
    水是由氢元素和氧元素组成的；
    每个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．如图是各微粒的结构示意见图

    写出各微粒的符号和名称A氯原子，Cl B镁离子，Mg2+C氩原子，Ar D硫离子，S2- E镁原子，Mg F钠原子，Na上述微粒共表示几种元素5 其中属于原子的是AE（填序号下同）  属于阳离子的是B属于阴离子的是D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．水是生命之源，爱护水资源是每个公民应尽的责任．请回答下列有关问题：
    （1）请举出你在生活中节约用水的一种做法：洗菜水浇花（或洗衣服水拖地、冲厕所或使用节水龙头等）
    （2）下列是一些净水的方法，其中可使硬水变成软水的是②④（填序号）．
    ①过滤  ②蒸馏  ③沉淀  ④煮沸
    （3）按如图所示装置进行实验，一段时间后，理论上A试管中产生的气体与B试管中产生的气体的体积比为1：2，该实验过程中发生反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．如图所示装置是医院给病人输氧气时用到的类似装置，已知瓶中盛放半瓶蒸馏水，导管的N（填M或N）端连接病人吸氧气的塑料管，可根据气泡冒出的速度来判断氧气输出的速率．

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