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20.下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是(  )
A.木炭B.C.石蜡D.红磷

分析 根据木炭、硫、石蜡、红磷与氧气反应的生成物进行判断;

解答 解:A、木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳不符合题意,故A不正确;
B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫不符合题意,故B不正确;
C、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水符合题意,故C正确;
D、红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷不符合题意,故D不正确;
答案为C.

点评 此题考查氧气的化学性质,掌握常见物质与氧气反应的生成物情况是解答的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.已知下列元素的化合价为:$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-2}{0}$、$\stackrel{+6}{S}$、$\stackrel{+2}{Ca}$、$\stackrel{0}{C}$
请根据给定化合价并按下列要求写出由这些元素组成的物质的化学式:
单质:C       常温下呈液态的氧化物:H2O
酸:H2SO4    碱:Ca(OH)2    盐:CaSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.法拉第是一个非常有名的化学家,他非常喜欢做实验.有一次,在讲座开始前,先点燃一支蜡烛,然后用夹子夹住一根中间空心的细玻璃管,将细玻璃管的一端向下插入蜡烛火焰中心,再用点燃的火柴慢慢靠近细玻璃管的另一端,玻璃管口便会产生火焰…由于玻璃管口产生的火焰比下面蜡烛的火焰小,后人把这种现象称为“子母焰”.
请根据上述信息回答下列问题:
(1)在蜡烛点燃过程中,你观察到的现象是产生明亮的火焰,有蜡烛油流下来,并很快凝固.
(2)蜡烛完全燃烧后生成的产物是二氧化碳和水,
检验水的方法是用干而冷的烧杯黄扣在蜡烛火焰上方,烧杯内壁产生小水珠,
检验二氧化碳的方法是把烧杯迅速侧转过来,加入少量澄清的石灰水振荡后变浑浊.
(3)探究“子火焰”产生的原因.神奇的“子母焰”让同学们感到非常惊奇,为了弄清“子火焰”产生的原理,同学们进行了热烈的讨论,并提出了下列观点:
小张同学:我认为法拉第做的“子火焰”实验是一种魔术,没有科学依据.
汪华同学:我在网上查阅资料,得知蜡烛不完全燃烧会产生一氧化碳气体,一氧化碳燃烧产生蓝色火焰.我认为“子火焰”是由于氧气不足,蜡烛不完全燃烧产生的一氧化碳气体燃烧而形成的.
李平同学:我认为“子火焰”是由于蜡烛燃烧产生热量而形成的热空气燃烧产生的.
徐悦同学:我认为“子火焰”是由蜡烛火焰中的蜡烛蒸气燃烧而产生的.
你的观点是汪华和徐悦同学的观点都正确,也有可能两种情况同时存在.
请设计相关实验证明你的观点.
实验方案:
 实验步骤 实验现象 结论
 取一根长约15cm的导管,并用冷湿的毛巾包住导管,一端向下插入蜡烛火焰中心,然后在导管另一端点火  
  
  物质既有一氧化碳,又有石蜡蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.分别指出下列各种溶液里的溶质和溶剂:
稀硫酸硫酸是溶质,水为溶剂、碘酒碘是溶质,酒精是溶剂、澄清的石灰水氢氧化钙是溶质,水是溶剂、75%的酒精酒精是溶质,水是溶剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.现有16.3g由NaOH和NaCl组成的固体混合物,将它完全溶解于一定量的水中,得50g混合物溶液,向该溶液中加入溶质质量分数为14.6%的稀盐酸50g,恰好完全反应,得氯化钠溶液.求:
(1)所用盐酸的溶质的质量;
(2)原固体混合物中NaOH的质量;
(3)最终所得溶液的溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据碳酸氢铵的化学式NH4HCO3计算
(1)相对分子质量.
(2)各元素的质量比.
(3)氮元素的质量分数.
(4)10kg碳酸氢铵中含氮多少克?多少克碳酸氢铵中含氮10kg?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.化学物质间的反应除了观察和记录外,也需要从分子、原子角度进行想象和分析,这就产生了用模型来模拟化学变化.我们用分别代表两种不同元素的原子,该两种元素组成的物质在一定的条件下能发生以下反应.反应前后的模拟模型如图:

(1)参加反应的的分子个数比是1:3;
(2)该反应的基本类型是化合反应.请再写出该类型的一个反应的文字表达式氮气+氢气$\stackrel{一定条件}{→}$氨气;
(3)生成的可能(填“可能”或“不可能”)属于氧化物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.如图是在一定量氢氧化钠溶液中滴加少量稀盐酸反应的微观示意图,由此得出的结论正确的是(  )
A.反应后的溶液的pH=7
B.反应前溶液可导电,反应后的溶液不导电
C.反应后溶液中存在的微粒只有钠离子和氯离子
D.反应前后所有元素的化合价均无变化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列物质不属于有机物的是(  )
A.甲烷B.乙酸C.酒精D.石灰石

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