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图(1)和图(2)是两个设计证明分子运动的实验.在图(2)的锥形瓶中的小瓶里装着浓氨水,锥形瓶口用一张滤纸盖住,滤纸刚刚用酚酞溶液浸过.

图(1)中观察到的现象是
 
.图(2)中观察到的现象是
 
,由两图可以得到的结论是
 
.在图(1)中的大烧杯外放一杯酚酞溶液的目的是
 
考点:分子的定义与分子的特性
专题:实验性简答题
分析:用浓氨水来验证微粒是不断运动的这一基本特征是化学上很经典的一个实验,其原理是浓氨水具有挥发性,挥发出来的氨气能比较快地运动到含有无色酚酞试液的烧杯中
解答: 解:浓氨水具有挥发性,挥发出来的氨气易溶于水形成的溶液显碱性,所以可以观察到A烧杯内的溶液颜色变为红色,而B烧杯中没有变化,这说明了分子是不断运动的;
无色酚酞试液是一种常用的酸碱指示剂,具有遇碱性物质变红的特性,所以可以观察到滤纸变红;
图1在设计的实验比较严密,在大烧杯外放置一装有无色酚酞试液的烧杯与大烧杯内的无色酚酞试液形成对比.
故答案为
A烧杯内溶液变为红色,B烧杯中没有变化;滤纸变红;分子是不断运动的;对照实验,证明空气不能使酚酞溶液变红
点评:用浓氨水和无色酚酞试液来验证微粒是不断运动的特征,具有时间短,现象明显的优点.在实验设计上要结合考虑影响的因素,设计相应的对比实验.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作的描述正确的是(  )
A、做硫在氧气瓶中的燃烧实验时,集气瓶内的水可以换成沙子
B、燃着的酒精灯不慎碰倒,立即用湿抹布盖灭
C、实验室中用双氧水制备氧气和用氯酸钾制备氧气,可用同一种装置
D、将氢氧化钠固体直接放在托盘天平的右托盘上称量

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量的杂质,所用的试剂和操作方法都正确的是(  )
选项物质杂质试剂操作方法
AMgCl2溶液HClMg(OH)2加过量的Mg(OH)2固体,过滤
BCO2H2O氢氧化钠将混合气体通过盛有足量氢氧化钠的干燥管
CCuO木炭粉稀硫酸加入足量的稀硫酸,洗涤,干燥
DMnO2KCl蒸馏水加入适量的蒸馏水溶解,过滤,将滤液蒸干
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)某同学在探究空气成分中氧气含量时,模拟了科学家的探究过程.他设计了如下实验:在由两个注射器组成的密闭容器内留有80mL空气,给装有足量细铜丝的玻璃管加热(如图1).请你与他合作,继续完成该实验探究.

【实验及现象】:给玻璃管加热,并交替推动两个注射器活塞,目的是
 
,当铜丝[Cu]完全变为
 
色,停止加热.玻璃管冷却至室温,将气体全部推入一支注射器.观察到活塞停至注射器约
 
mL处.
【分析】:加热时,空气中的氧气与Cu发生反应,使玻璃管内的压强减小,所以减小的体积即为空气中O2的体积.该化学反应的化学表达式为
 
结论:
 

(2)写出图2中标号仪器的名称:①
 
   ②
 

用过氧化氢和二氧化锰反应制取纯净O2,其化学表达式为
 
,应选用的发生装置是(填代号,下同)
 
,最好选用的收集装置是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

硫酸厂排出的10吨废水中含质量分数为0.49%的硫酸,现用熟石灰使其完全中和,请计算需要用多少千克熟石灰?

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,U形管内盛有100mL的溶液,按要求回答下列问题:
(1)打开K2,合并K1,若所盛溶液为CuSO4溶液:则A为
 
极,A极的电极反应式为
 
.若所盛溶液为KCl溶液:则B极的电极反应式为
 

(2)打开K1,合并K2,若所盛溶液为滴有酚酞的NaCl溶液,则A电极附近可观察到的现象是
 
,Na+移向
 
极(填A、B);B电极上的电极反应式为
 
,总反应化学方程式是
 

(3)如果要用电解的方法精炼粗铜,打开K1,合并K2,电解液选用CuSO4溶液,则A电极的材料应换成是
 
 (填“精铜”或“纯铜”),电极反应式是
 
,反应一段时间后电解质溶液中Cu2+的浓度将会
 
(填“增大”、“减小”、“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

把8g氯酸钾和2g二氧化锰的混合物加热制取一定量的氧气后,使反应停止,测得残余固体的质量为7.6g.
(1)反应后二氧化锰的质量
 

(2)计算产生氧气的质量.
(3)计算生成物氯化钾的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

区别下列各组物质,所选择的试剂或方法错误的是(  )
A、用带火星的木条区别空气和氧气
B、用水来区别氯化钠和碳酸钙
C、用观察的方法区别铁粉和氧化铜粉
D、用灼热的氧化铜区别CO和CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组气体混合遇明火可能发生爆炸的是(  )
A、CO和O2
B、CO2和O2
C、CO和H2
D、CO和CO2

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