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    请在图中相应位置上标出空气的成分和体积分数
    考点：空气的成分及各成分的体积分数
    专题：空气与水
    分析：根据空气的成分及各成分的体积分数进行解答．
    解答：解：空气按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%．由此可知，图中的（1）是氮气，78%，（2）是氧气，21%．如下图：
    故答案为：见上图．
    点评：本题很简单，熟记空气的成分及各成分的体积分数是解答此类题的关健．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组中的物质属于同一类别（指酸、碱、盐、氧化物）的是（　　）
    A、氯化钙  氧化钙  硝酸钙
    B、烧碱  纯碱  熟石灰
    C、干冰  冰  金刚石
    D、纯碱  胆矾  硫酸钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了引起人们对温室效应的关注，我国世界环境日的活动主题为“共建生态文明，共享绿色未来”．下列做法或认识不符合这一主题的是（　　）
    A、生物能（如酒精、沼气等）的广泛使用，可解决能源问题，也有利于减轻温室效应
    B、积极开发使用风能、太阳能等新能源，减少开采和使用化石燃料
    C、植树造林，严禁乱砍乱伐森林
    D、在建筑过程中大量使用新型保温、环保材料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量，该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记． ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内塞紧橡皮塞． ③充分反应后待集气瓶冷却至室温打开止水夹．请回答下列问题：?
    （1）若观察到广口瓶中的水面上升小于
    1
    5
    ，则原因可能有：
     
    （任写一点）    
    （2）由此可得出空气中氧气的体积分数约为
     
    ．
    （3）由该实验还可推知氮气的哪些性质？各写出一条：
    物理性质：
     
    ；
    化学性质：
     
    ．
    （4）若将红磷换成木炭，该实验能否获得成功
     
    （填“能”或“否”）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是模拟炼铁的实验装置．
    （1）实验过程中，先要进行的是
     
    ．（填 I，或Ⅱ）
    I．加热Ⅱ通一氧化碳．
    （2）A中的现象
     
    ，A中反应的化学方程式是：
     

    B中的现象：
     

    B中反应的化学方程式是：
     

    （3）．从环保角度上看，上述设置有不足之处，改进措施是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某兴趣小组同学为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验．
    方案一：先用pH试纸测定NaOH溶液的pH，再滴加盐酸，并不断振荡溶液，同时测定混合溶液的pH，如果测得的pH逐渐变小且小于7，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
    （1）用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作是：
     
    ．
    （2）简述强调“测得的pH小于7”的理由：
     
    ．
    方案二：先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞溶液，溶液显红色，然后再滴加盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应．
    该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞溶液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了．该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想：①可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失； ②可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应，使红色消失．
    （1）为验证猜想①，该组同学做了如下实验：将配制的氢氧化钠溶液加热，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷却后的溶液中滴入酚酞溶液．实验中“加热”和“滴入植物油”目的是
     
    ．实验结果表明酚酞溶液红色消失与空气中的氧气无关．
    （2）为验证猜想②，该组同学做了如下实验：取了一定量的Na2CO3溶液，在其中滴入酚酞溶液，发现溶液也呈现红色，由此可得出以下两点结论：
    结论1：说明Na2CO3溶液呈
     
    性；
    结论2：说明酚酞溶液红色消失与空气中的
     
    无关．
    （3）该小组同学通过查阅资料得知：当氢氧化钠溶液浓度很大时，就会出现上述意外现象．请设计实验证明该方案中取用的NaOH溶液浓度过大：①实验方法
     
    ，②观察到的现象
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分析图：
    （1）请你根据自己的理解填写相应的空位，并选择其一对其结构或组成继续划分．
    （2）请写出生活中常见混合物以及由离子直接构成的物质的实例各一个．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一包白色粉末，可能含CuSO4，Na2CO3，NaCl，CaCO3中的一种或几种物质，为了鉴别其成分，做如下实验
    （1）取一些白色粉末，滴入稀盐酸，产生无色气体；
    （2）取一些白色粉末，加足量水溶解，有白色物质沉淀，过滤后滤液呈无色；
    （3）取（2）中操作中的滤液，滴入硝酸银溶液，有白色沉淀生成，再加稀硝酸，沉淀全部消失，且有无色气体放出
    问：白色粉末中一定有
     
    ，一定不含有
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图．

    请回答：
    （1）日常生活中见到的“加碘食盐”、“高钙牛奶”中的“碘、钙”应理解为
     
    ．（填序号）
    A．分子            B．原子          C．离子           D．元素
    （2）氟元素的相对原子质量为
     
    ，钙元素的原子序数为
     
    ，x=
     
    ．
    （3）B为Cl的原子结构示意图，则C所表示的粒子的化学符号是
     
    ．
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
     
    ．（填序号）

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