练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    6．下列符号即表示一种物质，又表示一个原子，还表示一种元素的是（　　）
    A．FeB．2NaC．O2D．H

    分析 根据化学式与元素符号的含义进行分析解答，金属、大多数固体非金属等都是由原子直接构成的，故它们的元素符号，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质．

    解答 解：元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
    A、Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这一纯净物，故选项符合题意．
    B、该符号是2个钠原子，不是元素符号，故选项不符合题意．
    C、该符号是氧气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
    D、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，掌握由原子构成的物质的化学式一般有三层含义（宏观：表示一种元素、一种单质，微观：表示一个原子）是正确解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循．某实验小组各取等质量的木炭和硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧．记录如下：
     实验 实验步骤 实验现象 燃烧化学反应的文字表达式
     A ①木炭在空气中燃烧 ①木炭红热 产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳 
     ②木炭在氧气中燃烧 ②燃烧更旺，发出白光
     B ③硫在空气中燃烧 ③微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺激性气味硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 
     ④硫在氧气中燃烧 ④明亮的蓝紫色火焰
    通过A、B两组对比实验的现象，可以得出的规律是：反应物浓度越高，反应的程度就越剧烈．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关生活常识的说法中正确的是（　　）
    A．纯净水中不含任何化学物质
    B．“白色污染”是指白色物质造成的污染
    C．废电池应该集中回收处理
    D．“绿色食品”是指颜色一定为绿色的食品

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义．我们在进行化学实验时，若遇到下列情况，应如何操作．
    例：（1）给试管中的药品加热，必须先预热，后集中加热．
    （2）用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验，连接好仪器后，要先检查装置气密性，然后向锥形瓶中装入药品．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．按要求写出文字表达式
    （1）既是化合反应，又是氧化反应：碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（合理即可）
    （2）不是化合反应，但是氧化反应：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水（合理即可）
    （3）不是化合反应，也不是氧化反应，且有水生成的反应碳酸→水和二氧化碳（合理即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列关于水的说法正确的是（　　）
    A．净化程度最高的净水方法是蒸馏，该过程是物理变化
    B．电解水生成氢气和氧气的质量比是2：1
    C．活性炭可以吸附水中的钙、镁离子和色素
    D．生活中用水灭火的原理是将可燃物被隔绝氧气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．化学与生活、生产密切相关．
    碘酒有杀菌消毒功效，碘酒中的溶剂是C2H5OH（填化学式）；空气中含量最多的元素是N；中年人为防止骨质疏松，应及时补充的元素是Ca．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．对于图示理解错误的是（　　）
    A．原子可结合分子
    B．可用表示分子的形成过程
    C．化学变化的基础是分子的破裂和原子的重新组合
    D．物质都是由分子构成

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
    【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
    【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈中性，还可能呈酸性．
    【实验验证】
    实验操作实验现象结论
    用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡无色酚酞试液变红溶液呈碱性
    无色酚酞试液不变色溶液呈中性或酸性
    【分析与思考】
    （1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是OH-（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入一种FeCl3溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体．
    （2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
    方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到有气泡产生，则所取溶液呈性；若无明显现象，则呈中性．
    方案二：取样，加入金属锌，若有有气泡产生产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若无明显现象，则呈中性．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案