科目：初中化学 来源：2017届山东省九年级11月质检化学试卷（解析版） 题型：选择题
洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是
A．用水洗去盘子上的水果渣 B．用汽油除去衣服上的油污
C．用洗洁精洗去餐具上的油污 D．用酒精洗去试管中的碘固体
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科目：初中化学 来源：2017届江西省九年级上月考二化学卷（解析版） 题型：选择题
对下列四种粒子的结构示意图的理解，错误的是 （ ）
A．它们属于不同种元素 B．它们都具有相对稳定结构
C．它们的核外电子排布不完全相同 D．它们都带电荷
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科目：初中化学 来源：2017届辽宁省九年级上期末化学试卷（解析版） 题型：填空题
锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示：
（1）锶属于__________元素(填“金属”或“非金属”)。
（2）锶元素的原子序数为__________，相对原子质量为__________________。
（3）图2所表示的粒子的化学符号是____________________。
（4）它与地壳中含量第一位的元素组成物质的化学式是 。
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省无锡市惠山区九年级上12月月考化学试卷（解析版） 题型：探究题
如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置．
【提出问题】木炭还原氧化铜产生什么气体？
【提出猜想】产生的气体有三种情况：①CO；②CO2；③________________．
【设计方案】实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下：
（1）若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____________成立．
（2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1___________△m2（填“＞”、“＜”或“=”）．
【实验并记录】实验得到的数据如下表：
用以上实验数据分析，结果应该是猜想_____________成立．
同学们对CO产生的原因进行了分析：
①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反出产生CO；反应方程式为
②原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO；反应方程式为_____________________
【反思与评价】经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：___________．
本次实验结果与资料显示不一致．对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_____________．
A．装置漏气
B．生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好
D．装置内还有CO2气体未被吸收．
【定量分析】6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀多少克？
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科目：初中化学 来源：2017届江苏省无锡市惠山区九年级上12月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题
区分下列各组物质的两种方法都正确的是
需区分物质 | 方法一 | 方法二 | |
A | 二氧化碳和氧气 | 澄清石灰水 | 燃着的木条 |
B | 硬水和软水 | 观察颜色 | 加明矾搅拌 |
C | 空气和氧气 | 用带火星木条检验 | 闻气味 |
D | 水和双氧水 | 加二氧化锰 | 观察颜色 |
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科目：初中化学 来源：2017届湖北省武汉市10校九年级上12月联考化学试卷（解析版） 题型：选择题
下列实验方法或操作能达到实验目的的一组是（ ）
①检验一瓶气体是否为CO2，将燃着的木条伸入瓶中
②除去CO2中少量的CO，用点燃方法
③除去氧化铜中少量木炭粉，在空气中充分灼烧
④除去CO中少量的CO2，通入足量的澄清石灰水
⑤除去N2中少量的O2，通过足量灼热铜网
⑥碳粉中混有少量氧化铜粉末，加水过滤
A．③④⑤ B．②③④⑤ C．②④⑤ D．①④⑤⑥
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科目：初中化学 来源：2017届山东省临沂市兰陵县第一片区九年级上12月月考化学卷（解析版） 题型：选择题
在盛有约20mL水的玻璃杯中，加入一块糖，立刻用铅笔在玻璃杯外壁沿着液面画一条水平线．当糖块溶解后观察到：液面比水平线低．你的解释是（ ）
A． 糖的分子体积很小
B． 糖的分子和水的分子之间有空隙
C． 糖的分子运动速率大
D． 糖的分子是保持其化学性质的最小粒子
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