分析 过滤可以把不溶于水的固体除去,在过滤过程中要注意玻璃棒的作用,蒸馏可以得到几乎纯净的水,生活中的一些物品可以用于过滤.过滤时要注意一贴、二低、三靠.一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁.二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘.三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁,据此结合题意分析解答.
解答 解:(1)①②分别是烧杯和漏斗.
(2)由图中所利用的仪器可知进行的是过滤操作.
(3)在此操作中玻璃棒的作用是引流,滤纸边缘要高于液面,这样可以防止过滤的液体不经过滤纸而直接流入烧杯中,达不到过滤的目的;
(4)该操作用于水的净化,则可进行除去不溶性杂质;吸附只能除去水中的一些可溶性杂质,不能除去水中的可溶性钙镁化合物,如要进一步使水净化,使水的硬度减少,则可继续进行蒸馏.
(5)过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则,过滤后滤液仍浑浊,可能原因是滤纸破损(会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使得滤液浑浊)、液面高于滤纸边缘(会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下,该操作会使滤液仍然浑浊)或盛接滤液的烧杯不干净等;
生活中的纱布可以代替滤纸,筷子可以代替玻璃棒来进行过滤.
故答案为:滤纸破损、液面高于滤纸边缘、盛接滤液的烧杯不干净;纱布;筷子.
点评 本题难度不大,掌握过滤的原理与注意事项(“一贴、二低、三靠”)、水的净化方法等是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
编号 | 氯酸钾质量(g) | 其他物质质量(g) | 待测数据 |
1 | 2.0 | ∕ | |
2 | 2.0 | 氧化铜 0.5 | |
3 | 2.0 | 二氧化锰 0.5 |
实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
实验表明,加入氧化铜后产生氧气的速率比未加入时快得多 | 氧化铜能加快氯酸钾的分解 |
将加热后残留的固体溶于足量的水,过滤后称重CuO的质量 | CuO的质量在反应前后是否保持不变 |
将过滤后的CuO重新与KClO3混合加热,观察是否依旧能加快KClO3的分解 | CuO的化学性质在反应前后是否保持不变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 厨房煤气泄漏,立即打开排气扇电源 | |
B. | 用硬水洗衣服比用软水洗效果好 | |
C. | 防煤气中毒,煤炉上放一盆水 | |
D. | 进入久未开启的菜窖应做灯火实验 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 热胀冷缩现象:微粒的间隙改变 | |
B. | 一块蔗糖溶于水形成糖水:分子可以再分 | |
C. | 酸有相似化学性质:酸溶液中都有H+ | |
D. | 蔗糖溶液不导电:蔗糖以分子形式分散在水中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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