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    14．如图是康康同学用蒸馏水、10%氢氧化钠溶液、二氧化碳以及软塑料瓶设计的对比实验，用于证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应，实验现象是乙瓶变得更瘪．请回答：
    （1）该实验设计不符合对比实验的基本原则，为什么？
    （2）设计实验探究反应后乙瓶溶液中溶质的成分．

    分析 对比试验要确定好常量和变量；
    二氧化碳能和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水．

    解答 解：（1）进行对比试验时，要确定好常量和变量，因此水和氢氧化钠溶液的体积应该相同，而实验中水和氢氧化钠溶液的体积不相同，因此不能证明二氧化碳和氢氧化钠发生反应．
    （2）实验步骤：取溶液适量于试管中，加入足量的氯化钙溶液，静置一会儿后再滴加适量的酚酞试液；
    实验现象及其实验结论：产生白色沉淀，说明溶液中含有碳酸钠；如果酚酞试液变红色，说明由中含有氢氧化钠，如果酚酞试液不变色，说明溶液中不含有氢氧化钠．

    点评 本题主要考查物质的性质，只有掌握了物质的性质，才能够对各种问题作出正确的解答．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．用化学符号填空：
    （1）氮元素N； （2）氢氧根离子OH-；
    （3）3个钠原子3Na；  （4）2个二氧化硫分子：2SO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．水是一种最常见的液体．
    （1）下列物质放入水中，能形成溶液的是C（填字母序号）．
    A．面粉        B．碳酸钙        C．食盐        D．植物油
    （2）实验中常用到10%的稀盐酸，将100g 36%的浓盐酸配制成10%的稀盐酸，需要加水260 g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列有关水的叙述正确的是（　　）
    A．所有溶液中的溶剂均为水
    B．受热时水分子的体积逐渐变大
    C．衣服晒干过程中水分子分解为气体
    D．与肥皂水混合能产生大量泡沫的是软水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．实验室制取氢气时，发生装置应选用右图装置中的B（填序号，下同），收集氢气应从C装置的b端进气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．A、E、F均为初中化学中常见的物质．A是能使澄清石灰水变浑浊的气体，E是一种含有三种元素的钠盐，它们之间存在如图的转化关系．“→”表示物质间存在着相应的转化关系，“-”表示物质间能发生反应（部分反应物、生成物和反应条件未标出）．请回答下列问题：

    （1）F的化学式NaOH；
    （2）写出E转化为F的化学反应方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．某学习小组围绕气体实验室制取，进行了研讨，请你参与完成下面的问题．

    （1）图A装置中仪器a的名称是长颈漏斗．
    （2）若选择B装置制取氧气，此法制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，借助水和C装置，如何用排水法收集氧气？写出具体过程：先将集气瓶装满水，然后将氧气从b管通入，若用此装置排水收集20mL的氢气，还缺少-种仪器是量筒．
    （3）学习小组发现用A装置制取二氧化碳，不能随时控制反应的发生和停止，容易造成药品浪费．经过共同研究，设计出如图D所示的改进装置，如何操作此装置来控制反应的发生和停止？写出具体过程：在塑料瓶中装入碳酸钙，在烧杯中放入盐酸，塑料瓶放入盐酸中，碳酸钙和盐酸接触会生成二氧化碳气体；取出塑料瓶，碳酸钙和盐酸分离，反应就会停止．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）P点的含义是t1℃时，b、c物质的溶解度相等．
    （2）t2℃，a、b、c三种物质的饱和溶液溶质质量分数的大小关系为b＞a＞c．
    （3）t2℃时，50gb物质加入到50g水中充分溶解后，所得溶液的质量为75g．
    （4）b中含有少量的a和c，若要提纯b，可采用降温结晶．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺少自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．相关自救措施不合理的是（　　）
    A．在山林中遇火灾时，尽量向逆风方向奔跑，脱离火灾区
    B．室内起火，立即打开所有门窗
    C．有烟雾的地方，尽量贴近地面逃离
    D．烟雾很大时，用湿毛巾捂住口鼻

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