硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验,按要求回答下列问题:
(1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具有 性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用其 性.
(2)探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL 98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图:
①稀释浓硫酸时,应将 缓缓地注入盛有 的烧杯中并不断搅拌;原因是 、 .
②由如图曲线你能得到的实验结论有哪些?(写两点) 、 .
(3)探究浓硫酸能否使铁钝化(钝化指在表面形成氧化膜保护层,使内层金属不再发生变化).
可选用的实验药品有:相同铁片若干、浓硫酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等.实验仪器任选.
①兴趣小组已经完成下表实验Ⅰ和Ⅱ,请你帮他们将实验报告补充完整.
方案 | 实验假设 | 实验方案 | 实验现象与结论 |
Ⅰ | 能发 生钝化 | 取一铁片先插入浓硫酸中,一段时间后取出,再插入硫酸铜溶液中. | 无明显变化,假设成立. |
Ⅱ | 能发生钝化 | 取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中,一段时间后取出,与另一片同时放入硫酸铜溶液中. |
假设成立. |
认为方案Ⅱ与方案Ⅰ相比,方案Ⅱ的优点是 .
②请你选用提供的药品再设计一个实验,简述实验方案: .
③某同学将一铁片插入盛有98%的浓硫酸的试管中,无明显变化,再给试管加热一段时间后,发现溶液变色并有刺激性气味气体产生,此现象说明: ) .
实验探究物质的性质或变化规律;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式. | |||
专题: | 科学探究. | ||
分析: | (1)依据浓硫酸具有的脱水性与吸水性进行分析判断; (2)①根据浓硫酸的稀释过程的操作要领分析解答; ②从曲线观察两种不同的酸的吸水情况的变化趋势分析解答; (3)①根据对比实验的特点从浸过浓硫酸的铜片不会发生反应,而未浸过浓硫酸的铁片发生了反应的情况描述现象和结论即可; ②根据对比实验的设计要求,利用不同处理的铁片与稀硫酸反应进行对比实验进行设计即可; ③根据加热前后反应的温度变化及发生情况进行分析说明即可. | ||
解答: | 解:(1)浓硫酸具有的脱水性与吸水性,用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色是因为其脱水性导致的纸张炭化,而除去氢气或氧气中的水分,是利用其吸水性,起到干燥剂的作用; (2)①因为浓硫酸溶解会放出大量的热,密度比空气大,为防止酸溅出,因此浓硫酸的稀释时应酸入水并不断搅拌使溶解时产生的热量尽快散失; ②从曲线观察两种不同的酸的吸水情况的变化可知:浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性;浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大);开始两者吸水速度差异比较大,随着时间的推移吸水速度越来越接近,吸水能力越来越弱;硫酸浓度越稀吸水性越弱,到一定浓度后就失去吸水性;硫酸吸水能力可能会受环境温度、湿度、气压、酸的用量、表面积等因素的影响等. (3)①根据对比实验的特点从浸过浓硫酸的铜片不会发生反应,而未浸过浓硫酸的铁片发生了反应,所以未浸过浓硫酸的铁片能置换出硫酸铜中的铜,而浸过浓硫酸的铁片由于发生了钝化则不会与硫酸铜发生反应,II的设计采用了对比实验的方法进行探讨,体现了对比实验的科学性,强调了结论的正确性. ②根据对比实验的设计要求,可对浸过浓硫酸的铁片和未浸过浓硫酸的铁片与稀硫酸进行接触,看反应的发生情况从而判断是否发生了钝化现象; ③由实验叙述可知,两种情况的差别实质就是反应时温度的变化,所以可从该处做出发点分析温度对反应的影响,可以是加热条件下,氧化膜被破坏(被浓硫酸溶解),铁继续与浓硫酸反应.(或热的浓硫酸能与铁反应产生刺激性气体;或热的浓硫酸不能使铁钝化;或铁的钝化随条件的改变而改变;或铁与浓硫酸的作用与温度有关)(其它合理答案均可)等; 故答案为:(1)脱水; 吸水; (2)①浓硫酸,水;浓硫酸溶解放出大量的热、浓硫酸的密度比水大; ②浓硫酸和一定浓度以上的稀硫酸都具有吸水性;浓硫酸吸水能力比稀硫酸强(吸水速度快、吸水量大);开始两者吸水速度差异比较大,随着时间的推移吸水速度越来越接近,吸水能力越来越弱;硫酸浓度越稀吸水性越弱,到一定浓度后就失去吸水性;硫酸吸水能力可能会受环境温度、湿度、气压、酸的用量、表面积等因素的影响等. (3)①
采用了对比实验的方法,更科学. ②取两片相同的铁片,一片放入浓硫酸中一段时间,取出,与另一片同时放入稀硫酸溶液中.(其它合理答案均可) ③加热条件下,氧化膜被破坏(被浓硫酸溶解),铁继续与浓硫酸反应.(或热的浓硫酸能与铁反应产生刺激性气体;或热的浓硫酸不能使铁钝化;或铁的钝化随条件的改变而改变;或铁与浓硫酸的作用与温度有关)(其它合理答案均可). | ||
点评: | 该题属于实验方案的探究题,主要是采用对比实验的方法对实验中的问题进行探讨,掌握设计实验的目的及方法是解题的关键所在. |
科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置,结合所学化学知识回答下列问题。
(1)请写出图中标号仪器的名称:①________;②________。
(2)实验室用过氧化氢溶液制取少量氧气时,发生装置最好选用______,收集较干燥氧气的装置选用________________________________________________;
如需随时控制生产气体的量并节约药品,发生装置最好选用________。(填编号)
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用________(填编号)。
(4)如用E装置收集O2,检验O2是否收集满的方法是 ______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对实验意外事故的处理错误的是( )
| A. | 硫酸洒在实验台上,立即用烧碱溶液冲洗 |
| B. | 实验药液溅入眼睛,立即用水冲洗,切不可用手揉搓 |
| C. | 酒精灯洒出的酒精在桌上燃烧,立即用湿布或沙子扑灭 |
| D. | 浓硫酸沾到皮肤上,立即用大量的水冲洗,再涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液(记作A、B).
(1)他向A、B两溶液中分别加入Na2CO3溶液,观察到A溶液中产生无色气体.则A是 ,
(2)他向A、B两溶液中分别加入BaCl2溶液,B溶液中的现象是.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
阳刚同学按所学的家庭小实验自制汽水,可是家里没有冰箱,为了使自制的汽水变得冰凉可口,他想到可以从集镇上购买一种商品来产生制冷效果,他应购买的是( )
A.硝酸铵 B.蔗糖 C.氢氧化钠 D.食盐
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列对分子、原子、离子的认识,正确的是 ( )
A.原子是最小的粒子,不可再分 B.温度越高,分子运动速率越快
C.固体难压缩,说明固体分子间无间隔 D.离子不能直接构成物质
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
阅读下列科普材料,回答相关问题。
【材料1】1915年4月22日下午5时,在第一次世界大战两军对峙的比利时伊珀尔战场,趁着顺风,德军一声令下开启了大约6000只压缩氯气(Cl2)钢瓶。霎时间,在长约 60公里的战线上,黄绿色的云团飘向法军阵地。所经之地绿色植被枯黄褪色;英法士兵先是咳嗽继而喘息,甚至死亡,部分逃到高高的山上的士兵活了下来;战场上的武器锈迹斑斑。这就是战争史上第一次化学战。
(1)推测氯气可能具有的物理性质是______。
(2)推测氯气可能具有的化学性质是______。
(3)元素周期表中氯元素的信息如右图所示,其原子的核外电子数为
。
【材料2】氯气可用于制备多种消毒剂。①二氧化氯是一种高效、安全环保型杀菌消毒保鲜剂。②漂白粉是一种广泛普及的杀菌消毒漂白剂,有效成分是次氯酸钙[Ca(ClO)2],其水溶液遇空气中的二氧化碳生成碳酸钙和次氯酸[HClO],HClO起到杀菌、消毒、漂白的作用。
(1)①中二氧化氯的化学式为ClO2,其中氯元素的化合价为 。
(2)②中发生反应的化学方程式为 。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com