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根据如图所示,按要求回答问题:

(1)图中仪器a的名称是
 
,图F实验的目的是
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制氧气时的反应文字表达式为
 

所选用的发生装置是
 
(填序号);在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是
 
,用排空气法收集一瓶氧气,验满的方法是
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:集气瓶是收集气体的仪器,图F实验的目的是:检查装置的气密性;制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
解答:解:(1)集气瓶是收集气体的仪器,图F实验的目的是:检查装置的气密性,故答案为:集气瓶;检查装置的气密性;
(2)如果用氯酸钾制氧气就需要加热,氯酸钾在二氧化锰做催化剂和加热的条件下生成氯化钾和氧气,其中二氧化锰是催化剂,在该反应中质量和化学性质都没有改变;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;B;二氧化锰;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写和气体的验满等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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科目:初中化学 来源: 题型:

托盘天平是利用杠杆原理制造的一种称量仪器,如仅用一个20g的砝码取19.5g的食盐,现有如下操作步骤,正确的称量方法是
 

①在天平两边托盘上各放一张质量、大小相同的白纸
②将20g砝码放在左盘
③将20g砝码放在右盘
④将游码拨至0.5g处
⑤在右盘添加食盐至天平平衡
⑥在左盘添加食盐至天平平衡.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为完全中和某一盐酸溶液,需用10克质量分数为10%的NaOH溶液,如果改用10克质量分数为10%的KOH溶液,反应后的pH值(  )
A、大于7B、小于7
C、等于7D、无法判断

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺碘会影响影响正常生命活动,为提高人体素质,食物补碘已引起人们的高度重视.
(1)碘是人和动物体内合成下列哪种激素的原料?
 

A.生长激素   B.甲状腺激素    C.胰岛素    D.性激素
(2)成年人体内缺碘易产生的病症是
 

A.甲状腺机能亢进    B.地方性呆小症    C.侏儒症   D.地方性甲状腺肿大
(3)为了防止上述现象产生,我国政府以国家标准的方式规定在食盐中添加碘酸钾(KIO3)来补充碘摄入的不足,碘酸钾属于哪类化合物?
 

A.酸         B.碱         C.盐         D.氧化物
(4)“加碘盐”外包装文字说明上都有“含碘量”的字样,这儿的碘是指
 

A.碘酸钾       B.碘元素       C.碘分子      D.碘离子.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列衣服中,由有机合成材料制成的是(  )
A、
羊毛衫
B、
真丝连衣裙
C、
腈纶运动服
D、
纯棉T恤

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科目:初中化学 来源: 题型:

用扇子一扇,燃着的蜡烛立即熄灭,原因是(  )
A、供给的氧气减少
B、供给的空气增加
C、使蜡烛的着火点降低
D、将温度降低至蜡烛的着火点以下

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科目:初中化学 来源: 题型:

表是市场上销售的一种常见氮肥的包装说明书.请阅读有关内容后,回答下列问题:
主要成分NH4Cl
保存方法干燥阴凉处存放
含氮量≥25%
(1)NH4Cl和K2SO4都是可作化学肥料的物质.虽然它们没有共同的组成元素,但在物质(化合物)的分类中它们同属于
 
类.
(2)化学肥料通常所说的“含氮量”中的“氮”是指
 
.(填序号)
A.氮分子  B.氮原子   C.氮离子   D.氮元素   E.NH4+
(3)请根据上述氮肥的保存方法,推测NH4Cl的性质之一
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

能用金属与酸直接反应制得的是(  )
A、CuCl2
B、FeCl3
C、ZnSO4
D、AgCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时,溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线.
(1)根据曲线判断,该反应是将
 
(填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”,下同)滴入
 
中.
(2)当滴入溶液的体积为5mL时,所得溶液中的溶质为
 
(写化学式).

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