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    镁条在空气中燃烧的式子是，为了使两边各元素原子总数相等，配平为，为什么是错误的?
    答案：略
    解析：

    正确的方程式是．

    配平化学方程式时，不能改动化学式中的下标．因为化学式中的下标，是表示某种物质的一个分子里，所含某元素原子的数目．任何纯净物的分子组成都是固定不变的．所以化学式中表示原子个数的下标也是固定不变的．氧化镁的化学式是MgO，不能改为．因此，在配平化学方程式时，只能在各物质的化学式前面配上适当的化学计量数．


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    科目：初中化学 来源： 题型：

    填写下列变化中的现象和表达式
    （1）在火焰上灼烧红亮的铜丝可观察到
    红亮的铜丝表面变黑
    红亮的铜丝表面变黑
    ；反应的文字表达式是
    铜+氧气
    加热
    氧化铜
    铜+氧气
    加热
    氧化铜
    ；加热碱式碳酸铜可以看到绿色变为
    黑
    黑
    色；反应的文字表达式是
    碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+水+二氧化碳
    碱式碳酸铜
    加热
    氧化铜+水+二氧化碳
    ；加热碳酸氢铵的文字表达式
    碳酸氢铵
    加热
    氨气+水+二氧化碳
    碳酸氢铵
    加热
    氨气+水+二氧化碳
    ．镁条在空气中燃烧的文字表达式
    镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    镁+氧气
    点燃
    氧化镁
    ，在镁条燃烧的实验中用到的仪器有：
    坩埚钳
    坩埚钳
    、
    酒精灯
    酒精灯
    、
    石棉网
    石棉网
    ．
    （2）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ，集气瓶底要预先放一些
    放少量的水或铺一层细沙
    放少量的水或铺一层细沙
    ，目的是
    防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
    防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶
    ．
    （3）硫在氧气中燃烧火焰颜色是
    蓝紫色
    蓝紫色
    ，生成的气体具有
    刺激性
    刺激性
    气味．反应的文字表达式：
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    硫+氧气
    点燃
    二氧化硫
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?高淳县二模）海洋约占地球表面积的71%，由于与岩石、大气和生物的相互作用，海水中溶解和悬浮有大量的无机物和有机物，总计80多种元素，具有巨大的开发潜能．
    （1）利用太阳能蒸发海水得到淡水的示意图，这一过程是
    物理
    物理
    变化（填“物理”或“化学”）．
    （2）日晒法来浓缩海水，待盐水蒸发达到一定浓度后，就有晶体慢慢析出，将其捞出堆成盐坨，流出的母液就是盐卤（或称卤水），可以用来“点”豆腐，使豆浆中的
    蛋白质
    蛋白质
    凝聚．
    （3）盐坨的食盐是粗盐，通过分离、提纯，可以得到精盐和不同的产品．目前世界上60%的镁就是从海水中提取的，主要步骤如下：

    ①为了使MgCl2转化为 Mg（OH）2，试剂①可以选用
    NaOH
    NaOH
    ，要使MgCl2完全转化为沉淀，加入试剂①的量应
    过量
    过量
    ；试剂②可以选用
    稀HCl
    稀HCl

    ②加入试剂①后，能够分离得到Mg（OH）2沉淀的方法是
    过滤
    过滤
    ；
    ③无水MgCl2在熔融状态下，通电后会产生镁和氯气，写出该反应化学方程式
    MgCl2
     通电 
    .
     
    Mg+Cl2↑
    MgCl2
     通电 
    .
     
    Mg+Cl2↑

    （4）同学们在做镁条在空气中燃烧实验时发现镁条表面被一层黑色的物质A所覆盖，这一层黑色的物质是什么呢？某研究性学习小组收集黑色物质A，对其成分进行实验探究，实验记录如图所示．

    请你根据实验推断：
    （1）A中含有的原子团是
    CO32-
    CO32-
    （写离子符号）．
    （2）反应②的基本反应类型是
    分解
    分解
    反应（选填化合、分解、置换）．
    （3）写出实验中有关反应的化学方程式：④
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
    CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H20
    ．
    （4）根据实验结果推断A中肯定含有的元素有：
    C、H、O、Mg
    C、H、O、Mg
    ．
    （5）白色粉末D可能是
    碱式碳酸镁
    碱式碳酸镁
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    填写下列变化中的现象和表达式
    （1）在火焰上灼烧红亮的铜丝可观察到______；反应的文字表达式是______；加热碱式碳酸铜可以看到绿色变为______色；反应的文字表达式是______；加热碳酸氢铵的文字表达式______．镁条在空气中燃烧的文字表达式______，在镁条燃烧的实验中用到的仪器有：______、______、______．
    （2）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式______，集气瓶底要预先放一些______，目的是______．
    （3）硫在氧气中燃烧火焰颜色是______，生成的气体具有______气味．反应的文字表达式：______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校研究性学习小组用右图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70％。

    （1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原是                                             。

    （2）如果镁条只和空气中的氧气反应．则进入集气瓶中

     水的体积最多不超过其容积的            ％。现进入

     集气瓶中水的体积约为容积的70％，根据空气的组成可

     推出减少的气体中有氮气。

      【发现问题】  氮气是怎么减少的呢?

      【假设一】氮气与镁条反应而减少。

      【假设二】                                                            。              

    【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧．产物为氮化镁(Mg3N2)固体。氮化镁中氮的化合

    价             ：镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧，写出该反应的化学方程

    式                                 ，二氧化碳做             剂。

    （3）通过以上探究，你对燃烧的有关知识有了什么新的认识：                        

                                      （写出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源：2011-2012学年江苏省泰州市白马中学九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    填写下列变化中的现象和表达式
    （1）在火焰上灼烧红亮的铜丝可观察到    ；反应的文字表达式是    ；加热碱式碳酸铜可以看到绿色变为    色；反应的文字表达式是    ；加热碳酸氢铵的文字表达式    ．镁条在空气中燃烧的文字表达式    ，在镁条燃烧的实验中用到的仪器有：    、    、    ．
    （2）细铁丝在氧气中燃烧的文字表达式    ，集气瓶底要预先放一些    ，目的是    ．
    （3）硫在氧气中燃烧火焰颜色是    ，生成的气体具有    气味．反应的文字表达式：    ．

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