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    某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热制取氧气时发生了爆炸，分析其可能的原因是（    ）

    A.管受热不均匀               B.气体发生装置漏气

    C.二氧化锰中混有可燃性杂质   D.加热温度太高


    思路解析：由于加热时体系温度比较高，且产生了大量氧气，只要有可燃物，就可能发生爆炸。

    答案：C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有五种物质，其中能对空气造成污染的是（    ）

    ①汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘

    A.②④        B.①②⑤      C.⑧⑤              D.①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是

    A．物质用途

    稀有气体﹣﹣焊接金属的保护气

    乙二醇﹣﹣汽车水箱防冻液

    B．安全常识

    煤气泄漏﹣﹣关闭气阀、严禁烟火

    电器着火﹣用液态二氧化碳灭火器

    C．元素与人体健康

    缺碘﹣﹣会得甲状腺疾病

    缺锌﹣﹣骨质疏松，易得佝偻病

    D．生活经验

    区别羊毛和化纤﹣﹣灼烧闻气味

    区别硬水与软水﹣﹣用肥皂水检验

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    乙硫醇俗称煤气的“报警器”，煤气泄漏时它的臭味可使人们警觉，马上采取措施，防止发生爆炸、中毒等事故．某校兴趣小组对乙硫醇作了探究．

    【提出问题】乙硫醇能燃烧吗？假如能，那完全燃烧的产物是什么？

    【查阅资料】

    1．乙硫醇（C2H6S），无色液体，有强烈的蒜气味，具有可燃性．

    2．二氧化硫和二氧化碳一样能使澄清石灰水变浑浊．

    3．三氧化硫（SO3）在常温（250C）下是液态，能与水反应生成硫酸．

    【提出猜想】甲同学认为：乙硫醇完全燃烧的产物是水、二氧化碳和二氧化硫，你认为他猜想的依据是：　　；

    【进行实验】甲同学根据自己的猜想设计、进行了下列实验：

    【现象与结论】

    ①装置中观察到　　，证明有H2O；

    ②组合A装置中观察到　　，证明有SO2．

    ③装置中澄清石灰水变浑浊，同时观察到　　，证明有CO2．

    【实验反思】

    （1）如果装置中①、②、③三部分仪器的连接顺序改为②、①、③，则不能检出的物质是　　　．

    （2）写出乙硫醇完全燃烧的化学方程式为：　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案，其中可行的是（    ）

    ①用氯酸钾和二氧化锰混合加热②将氯酸钾加热③将高锰酸钾加热④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤将二氧化锰加热

    A.①②③           B.③④⑤

    C.①③④           D.②③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是某同学设计的实验室制取氧气的装置图。

    (1)写出有标号的仪器名称：

    ①____________，②____________，③____________，④____________。

    (2)改正图中的错误：

    ①____________________________________________________________。

    ②____________________________________________________________。

    ③____________________________________________________________。

    ④____________________________________________________________。

    ⑤____________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某化学兴趣小组为验证Ag、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，设计了如下图所示的实验操作。其中可以达到实验目的的组合是（     ）

    A．①③         B．②④          C．④⑤           D．②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足

    迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以

    下做法可以减小“碳足迹”的是
    A．减少一次性筷子的使用      B．大量使用煤、石油等燃料
    C．将生活垃圾进行焚烧处理    D．以私家车出行代替公共交通工具

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    （1）家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面                                   ，该反应的化学方程式是                                     ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水                             ，该反应的化学方程式是                                             。

    （2）向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为            色，其反应的化学方程式为：                                   。将反应后的溶液加热，则溶液变为             色，其反应的化学方程式为：                                             。

    （2）如左图，水槽内盛有少量新制的澄清石灰水，点燃蜡烛，用玻璃钟罩将其扣在水槽内，观察到蜡烛                           ，原因是                                          。在这个实验中还观察到                              ，原因是                                                          。

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