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如图所示的实验操作中正确的是(  )

A.     B.

C.         D.

D 【解析】 A、长颈漏斗管的末端要浸没在液面下,防止气体从漏斗口逸出;B、过滤时应用玻璃棒引流,防止液体洒在过滤器外边。C、向试管中加入块状或大颗粒固体时,应将试管横放,将固体放在试管口,然后将试管慢慢竖起,使固体滑到试管底; 将试管直立,将固体放入,以导致试管毁坏。D、用氢氧化钠溶液吸收二氧化碳时,气体从长管进。选D
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科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册化学2.2构成物质的微粒(I)-分子同步测试卷 题型:单选题

”示意图可表示的分子是(  )

A. He B. Cl2 C. CO D. CH4

C 【解析】 A、氦气是由氦原子构成的,不是由分子构成的,故错误;B、一个氯气分子是由两个相同的氯原子构成的,故错误;C、一个一氧化碳分子是由一个碳原子和一个氧原子构成的,故正确;D、一个甲烷分子是由1个碳原子和4个氢原子构成的,故错误。故选C。

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科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册化学 2.4辨别物质的元素组成 同步测试卷 题型:填空题

化学用语是学习化学的重要工具。写出下列化学符号:

(1)亚铁离子_____

(2)人体中最多的物质_____

(3)2个铜原子_____

(4)地壳中含量最多的元素_____

(5)氧化镁中镁元素显+2价_____

Fe2+H2O2CuOO 【解析】 (1)离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。亚铁离子可表示为Fe2+; (2)人体中最多的物质是水,其化学式为:H2O; (3)原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个铜原子表示为:2Cu; (...

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科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册化学 2.4辨别物质的元素组成 同步测试卷 题型:单选题

下列根据化学用语获得的信息正确的是(  )

A. ﹣﹣铁原子的原子序数为55.85 B. ═该原子在反应中易得电子

C. ﹣﹣“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷 D. Na2SO4﹣﹣该物质属于氧化物

B 【解析】 试题A、铁原子的原子序数在左上角,为26,因此错误;B、最外层电子数为7,易得到一个电子形成8电子的相对稳定结构,因此正确;C、元素符号正上方为元素的化合价,因此错误;D、二种元素组成其中一种为氧元素的纯净物为氧化物,而Na2SO4由三种元素组成,因此错误。

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科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册化学3.2制取氧气同步测试卷 题型:简答题

实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并用排水法收集氧气时应注意:

(1)实验开始前应先检查________ 。

(2)盛有药品的试管口应________ 。

(3)在给试管内的物质加热时应使用酒精灯的________ 。

(4)收集气体时,应待气泡________ 时再收集。

(5)实验结束后,应先________ 。

装置气密性略向下倾斜外焰连续而均匀冒出将导管移出水面 【解析】 (1)实验开始前应先检查装置气密性,以防生成的气体外逸;(2)盛有药品的试管口应略向下倾斜,以防止水倒流到试管底部炸裂试管;(3)应用酒精灯的外焰加热;(4)用排水法收集气体时,当气泡连续均匀冒出时再开始收集,否则刚开始冒出气泡就收集会导致收集的气体不纯;(5)实验结束后,应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,以防水倒流炸裂试...

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科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册化学3.2制取氧气同步测试卷 题型:单选题

实验室用高锰酸钾制纯净的氧气时,下列做法错误的是

A. 在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管

B. 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

C. 导管口开始有气泡放出时就立即收集,防止生成的气体跑掉

D. 用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯

C 【解析】 A、高锰酸钾分解的速率较快,气流易将高锰酸钾粉末带入导管堵塞导管,正确; B、加热固体药品时为了防止冷凝水倒流引起试管炸裂,需要将试管口略向下倾斜,正确; C、收集氧气时,要等到气泡连续均匀冒出时才能收集,否则收集的气体不纯,错误; D、用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,先要把导管移出水面,然后再熄灭酒精灯,否则会引起水倒流,引起试管炸裂,正确。故选C。...

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科目:初中化学 来源:科粤版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途 同步测试卷 题型:实验题

完成细铁丝在氧气中燃烧的探究活动报告。

(1)探究活动的名称:________。

(2)实验所用仪器:集气瓶、________

(3)操作步骤:

①先用砂纸将铁丝磨成光亮的银白色;

②绕成螺旋状于一根火柴杆上;

③点燃火柴杆、将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中。

(4)反应的现象是________

(5)问题用收集到的氧气做细铁丝燃烧的实验时,发现瓶底炸裂,发生失误的操作原因可能是________

铁丝在氧气中燃烧; 坩埚钳; 剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色的固体; 集气瓶底部未放少量细沙或水 【解析】 :(1)探究活动的名称:即此实验的主要研究内容,操作方法等;故答为:探究铁在氧气中燃烧 (2)选用常用仪器,准确书写仪器名称;组装实验;故答为:坩埚钳 (4)对化学实验不仅要认真观察,还应掌握观察实验现象的方法;故答为:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 ...

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科目:初中化学 来源:广西河池市2018届九年级中考化学试卷 题型:科学探究题

在学习碱的性质时,同学们发现碱溶液都具有一些相似的化学性质,原因是它们在水中都能解离出相同的_______________(填离子符号)。

某实验小组在探究碱的化学性质时,有位同学不小心将氢氧化钠和氢氧化钙两种溶液混合在一起,发现有白色沉淀生成。经验证该瓶氢氧化钠溶液已部分变质,氢氧化钠变质的原因是________(用化学方程式表示)。

(提出问题)如何将这瓶部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质除去呢?

(设计实验)

方案

实验操作

实验现象

结论

方案一

取适量样品于试管中,滴加稀盐酸

有____________

杂质已除去

方案二

取适量样品于试管中,滴加Ca(NO3)2溶液,过滤

有白色沉淀生成

杂质已除去

方案三

取适量样品于试管中,滴加Ca(OH)2溶液,过滤

有白色沉淀生成

杂质已除去

上述实验操作中所用试剂正确的是方案________。

该实验小组用正确的试剂进行了实验。小张提出质疑,杂质是否已经完全除去?于是他取适量实验后的溶液于试管中,继续加入所用的正确试剂,观察到_______________________________的现象,说明杂质没有完全除去。

(归纳总结)

(1)氢氧化钠必须___________保存。

(2)同学们针对上述三个方案认真讨论后得出,要除去物质中含有的杂质, 选用试剂应考虑的因素有:不与所需物质反应、__________________________、试剂要适量。

OH-。2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。有气泡产生:三。产生白色沉淀。密封。只和杂质反应。 【解析】 本题主要考查了物质除杂或净化的探究,碱、盐的化学性质。根据碱、盐的化学性质和除杂的原则进行分析。 碱溶液都具有一些相似的化学性质,原因是它们在水中都能解离出相同的OH﹣;氢氧化钠溶液变质,是因为氢氧化钠和空气中二氧化碳反应生成了碳酸钠和水,反应的化学方程式为:2NaOH...

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科目:初中化学 来源:粤教版九年级上册化学4.1我们的水资源同步测试卷 题型:单选题

“珍惜地球资源,改变发展方式”是当今世界的共识.针对这一主题下列表达正确的是(  )

A. 地球上水含量非常丰富,无需节约,可以任意使用

B. 煤、石油、天然气属于可再生资源,取之不尽、用之不竭

C. 世界上没有真正的垃圾,只有放错地方的资源

D. 大力提倡使用一次性筷子、纸杯等

C 【解析】 A、根据水资源的现状解答;B、根据煤、石油、天然气属于不可再生资源解答;C、根据垃圾分类放置可以节约资源,保护环境解答; D、根据提倡使用一次性筷子、纸杯等,增大森林的砍伐、消耗的能量、二氧化碳的排放解答。 A、虽然地球表面积的75%是水,但是淡水资源却比较少,并且分布不均匀,所以要节约用水、保护水资源,错误;B、煤、石油、天然气属于不可再生资源,不是可再生资源,错...

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