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A.B…H八种物质,有如图所示关系:其中A是一种暗紫色固体,B.G都是黑色固体,气体D能使带火星的木条复燃,E是一种组成元素与水相同的液体,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变.试推断:

(1)写出下列物质的名称:
A
 
 B
 
D
 
E
 
G
 
H
 

(2)写出反应①②③的化学方程式,并指出反应的基本类型:
 
 
反应
 
 
反应
 
 
反应.
考点:物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:本题的突破口是:“D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”,可知D为O2、H为CO2;由图框可知:D与G点燃生成H,又知G都是黑色固体,可知G为碳C;由题意“A是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质:黑色固体B、氧气、C物质;而黑色固体B与无色液体E反应生成氧气,又知“在反应②前后B质量和化学性质都不改变”则为催化剂,从而推断A:KMnO4;B:MnO2;E:H2O2;结合分解反应的特点“一变多”,化合反应的特点“多变一”完成相关的问题.
解答:解:由“D能使带火星的木条复燃,H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体”,可知D为O2、H为CO2;由图框可知:D与G点燃生成H,又知G都是黑色固体,可知G为碳C;由题意“A是一种暗紫色固体”发生分解反应生成三种物质:黑色固体B、氧气、C物质;而黑色固体B与无色液体E反应生成氧气,又知“在反应②前后B质量和化学性质都不改变”则为催化剂,从而推断A:KMnO4;B:MnO2;E:H2O2;因此:
(1)由分析可知:A为KMnO4;B为MnO2;D为O2;E为H2O2,G为C,H为CO2
(2)反应①是高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气三种物质,故化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;符合分解反应的特点“一变多”,故为分解反应;
反应②是双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,故化学方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;符合分解反应的特点“一变多”,故为分解反应;
反应③是碳与氧气点燃生成二氧化碳,故化学方程式为:C+O2
 点燃 
.
 
CO2;符合化合反应的特点“多变一”,故为化合反应.
故答案为:
(1)A为KMnO4;B为MnO2;D为O2;E为 H2O2,G为 C,H为 CO2
(2)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;分解;
C+O2
 点燃 
.
 
CO2;化合.
点评:本题属于常见物质的推断题,解题关键是根据物质的物理性质或明显的化学反应特征,找准解题的突破口,并从突破口出发结合物质间的关系得出结论,带入验证符合要求即可.
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实验中发现,金属(Mn)也能排到下列的金属活动性顺序表中,而且与酸或盐溶液反应时一般显+2价.
(1)符号完成上述金属活动性顺序表:
K  Ca  Na  Mg  Al  Zn  Fe  Sn  Pb  (H)  Cu  Hg
 
Pr  Au
(2)用有关的化学方程式表示金属锰的金属活动性比铁的强
 

(3)用足量的盐酸除去铁制品表面的铁锈时,起始溶液变为浅黄色进而以逐渐变为浅绿色,写出上述反应的化学方程式
 
 

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煤燃烧排放到空气中的有害气体主要是
 
 
(填物质的化学式),它们遇雨水后能够形成酸雨,酸雨会对环境造成破坏.请你说出预防酸雨的两条措施:①
 
;  ②
 

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(1)如图为已收集满的一瓶无色无毒气体.请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体.
假设(猜想)验证方法及操作可能看到的现象结论

 
 
 
 
(2)已知空气中氧气的体积分数为21%,小兰同学用如图2装置进行验证,实验后发现测得的氧气体积分数小于,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(至少答两点):①
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下表是国家对“饮酒驾车”和“醉酒驾车”的界定标准:
饮酒驾车20毫克/100毫升≤血液中的酒精含量<80毫克/100毫升
醉酒驾车血液中的酒精含量≥80毫克/100毫升
白酒、红酒和啤酒中均含有乙醇(俗称酒精,化学式为C2H5OH),饮酒后酒精可进入人体血液中.请回答下列问题:
(1)乙醇(C2H5OH)中碳、氢、氧元素的质量比是C﹕H﹕O=
 
;乙醇(C2H5OH)中碳的质量分数是
 

(2)饮酒会使人的
 
系统过度兴奋或麻痹抑制,容易引发交通事故.某人饮酒后驾车,被交警发现,经测定其每100毫升血液中酒精含量为93毫克,属于
 
驾车.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号填空
2个氯离子
 
      氖气
 

3个水分子
 
      氧化铝中铝元素的化合价为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了测定氯酸钾样品中氯酸钾的质量分数,取2.5g该样品与0.5g二氧化锰混合,加热该混合物(假设杂质不参加反应),称量剩余固体质量,分4次记录如下表:
第一次第二次第三次第四次
加热时间t1t1+tt1+2tt1+3t
剩余固体的质量(g)2.882.482.082.04
(1)不再进行第五次实验记录的原因是
 

(2)完全反应后产生氧气的质量
 
g.
(2)该样品中氯酸钾的质量分数是多少?(要求:写出计算过程,结果保留一位小数.)

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明设计了如图所示的装置进行趣味实验:
(1)使用装置进行实验时,将滴管中的物质加到锥形瓶中,发现气球鼓起来.如果锥形瓶中的物质是二氧化碳,你推测滴管中物质可能是
 
,请你说出装置中气球能鼓起来的原因
 

(2)请你写出能使气球鼓起来的另一反应式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请各举一个实例,说明下列三个叙述是错误的.
序号错误的观点否定的例证
1溶液一定是无色的
 
2生成盐和水的反应都是中和反应
 
3所有物质都是由分子构成的
 

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