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    将CO、H2、CH4三种气体鉴别出来的最好办法是（　　）
    A、观察燃烧时火焰的颜色
    B、观察气体的颜色
    C、分别检验燃烧后的产物
    D、嗅气味
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：CO燃烧后只生成二氧化碳、H2燃烧后生成水、CH4燃烧后既生成水又生成二氧化碳，利用三种气体燃烧后所得产物的不同，可以区别三种气体．
    解答：解：A、三种气体燃烧时火焰均呈蓝色，故A不正确；
    B、三种气体均为无色无味气体，故B不正确；
    C、CO燃烧后只生成二氧化碳、H2燃烧后生成水、CH4燃烧后既生成水又生成二氧化碳，所以检验气体燃烧后的生成物可以区别，故C正确；
    D、三种气体均为无色无味气体，故D不正确．
    故选C．
    点评：区别物质时，所使用的试剂或操作方法必须出现明显不同的现象，才能达到对物质的区别．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    在反应A+3B═2C+2D中，A和B的相对分子质量之比为7：8，已知2.8g A和一定量B完全反应生成4.4g D，则在此反应中B和C的质量比为（　　）
    A、4：3B、6：5
    C、2：1D、12：11

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的文字表达式
    （1）黄色固体燃烧发出蓝紫色火焰
     
    ，
    （2）铁丝在氧气中燃烧
     
    ，
    （3）水的电解
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质性质与用途的对应关系错误的是（　　）
    A、稀有气体的惰性--作保护气
    B、活性炭的吸附性-用于防毒面具
    C、氧气的助燃性--作火箭的燃料
    D、碳具有还原性-可以冶炼金属

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室有五瓶失去标签，无色无味的气体，分别是氢气、氧气、二氧化碳、氮气，空气，请你用简单的化学方法将他们一一区别开．
    （查阅资料：氮气是一种化学性质比较稳定的气体，不燃烧也不支持燃烧．）
    实验步骤实验现象结论
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    整理和归纳是有效的学习方法．下面是某学习小组的同学对铝、铜、铁、银、汞五种金属相关知识的归纳复习，请你用化学用语填写：
    （1）生产生活中使用量最大的是
     
    ，
    （2）颜色与其它四种都不同的是
     
    ，
    （3）常温下的状态与其它四种都不同的是
     
    ，
    （4）导电性最好的是
     
    ，
    （5）地壳中含量最高的金属元素是
     
    ，
    （6）其化合物的溶液能与其他四种金属单质都能发生反应的金属元素是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    各种物质间存在着某种联系：用A代替“大于”，B代替“小于”，C代替“等于”，D代替“无法判断”，请分别选用“A”、“B”、“C”或“D”填空．
    （1）沸点：在同温同压下，氧气
     
    氮气；
    （2）微粒直径大小：分子
     
    原子；
    （3）50mL酒精与150mL水充分混合：溶液的体积
     
    200mL．
    （4）碳元素的质量分数：甲醛（CH2O）
     
    醋酸（C2H4O2）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、温室里施用二氧化碳可提高农作物产量
    B、干冰用于人工降雨和制冷剂，是利用它的化学性质
    C、二氧化碳属于氧化物，也属于化合物和纯净物
    D、将二氧化碳加压溶解可制成汽水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    选择化学术语填空．
    过滤、吸附、干馏、乳化、缓慢氧化、煮沸、溶解
    （1）除去粗盐中的泥沙
     
    ；
    （2）生活中降低水的硬度
     
    ；
    （3）食物腐败
     
    ．

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