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    1．下列说法中错误的是（　　）
    A．几种不同的微粒可能属于同一种元素
    B．由一种分子构成的物质一定是纯净物
    C．相对原子质量等于质子质量与中子质量之和
    D．在化学变化中，元素的种类一定不发生改变

    分析 A、根据元素的概念可知同种元素最本质的区别是质子数相同进行解答；
    B、一种分子可以构成纯净物，多种分子可以构成混合物；
    C、根据原子中电子的质量很小，可以忽略进行解答；
    D、根据质量守恒定律可知在化学变化前后元素的种类一定不发生改变进行解答．

    解答 解：A、元素的概念可知同种元素最本质的区别是质子数相同，所以几种不同的微粒可能属于同一种元素，例如钠离子和钠原子都属于钠元素，故A正确；
    B、既然是同种分子，则一定是只含一种物质；一种物质组成的物质是纯净物，故B正确；
    C、原子中电子的质量很小，可以忽略，相对原子质量等于质子数与中子数之和，故C错误；
    D、质量守恒定律可知在化学变化前后元素的种类一定不发生改变，故D正确．
    故选：C．

    点评 本题主要考查学生对元素概念的理解与掌握以及化学变化的理解，并能灵活应用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列物质能由金属与酸反生置换反应制得的是（　　）
    A．CuSO4B．MgCl2C．FeCl3D．Hg（NO3）2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水是重要的自然资源．
    （1）电解水反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应的基本类型为分解反应反应．
    （2）如图是水分子分解示意图，这一化学变化中的最小粒子是D（填标号）．
    A．水分子         B．氢分子       C．氧分子        D．氢原子和氧原子
    （3）生活中，可用肥皂水来区分硬水和软水，通过煮沸可以降低水的硬度．
    （4）节约用水，从我做起．请谈谈你在生活中节约用水的一种做法：用洗过菜的水浇花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．在下列空格上填写适当的化学用语或化学用语表示的意义．
    2个氢原子2H； 2个硫酸根离子2SO42-； 5个五氧化二磷分子5P2O5；
    2个亚铁离子2Fe2+；氧化钙中钙元素的化合价为+2价$\stackrel{+2}{Ca}$O；
    3个氢氧根离子3OH-；标出五氧化二磷中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5；
    2CO32-2个碳酸根离子；$\stackrel{+2}{Mg}$O氧化镁中镁元素的化合价是+2；2Fe3+2个铁离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．标出下列化学式中划线元素的化合价．
    Cl20　NaClO2+3   NaClO3+5  Fe0FeCl2+2FeCl3+3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．请根据下列实验装置图回答有关问题：

    （1）请写出图中仪器的名称：①长颈漏斗，②集气瓶．
    （2）实验室里常用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，可选用的发生装置和收集装置是B、C，检验该发生装置气密性的方法是：用止水夹夹住导管右端的乳胶管，向长颈漏斗里加水，如果一段时间后，长颈漏斗中的液面不再下降，则说明气密性良好．
    （3）若用A作为氧气的发生装置，化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （4）实验室里常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，若发生装置选择图F，收集装置选择图G．
    ①选用F作为氢气发生装置的优点是可以控制反应的发生和停止．
    ②G装置若用于排空气法收集氢气，氢气应从b端（选填“a”或“b”，下同）通入；若用于排水法收集氢气时，瓶中先装满水，氢气应从b端通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．通过化学学习，我们知道有多种途径可以制取氧气．
    如：A．分解过氧化氢；  B．分离空气；  C．加热高锰酸钾；  D．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物．
    （一）相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法．
    （二）若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气：

    回答：
    （1）仪器a的名称酒精灯b的名称集气瓶．
    （2）气体发生装置可选A；气体收集装置可选C（或D）．（填字母编号）
    （3）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式或符号表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+氧气+二氧化锰（或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑）．
    （4）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是防止水倒吸引起试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口未放棉花．
    （5）氧气验满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满．
    （6）已知二氧化碳可溶于水，密度大于空气，所以收集二氧化碳只能用D（填字母编号）装置收集．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．实验室加热15克氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，待反应完后，冷却称得固体物质10.2克，计算
    （1）制得氧气多少克？
    （2）原反应混合物中含氯酸钾多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．当人体出现下列症状，可能由于缺少某种元素，请把相应的元素名称填在横线上．
    （1）食欲不振，生长迟缓，发育不良锌；
    （2）贫血铁；
    （3）甲状腺肿大碘；
    （4）龋齿氟．

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