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14.下列实验,不能达到实验目的是(  )
序号实验目的实验操作
A鉴别KMnO4和MnO2观察颜色
B鉴别水和酒精取少量,用火柴点燃
C检验CO2通入紫色石蕊溶液
D鉴别N2和O2伸入燃着的木条
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据高锰酸钾和二氧化锰的颜色进行分析;
B、根据水和酒精的性质进行分析;
C、根据二氧化碳的性质进行分析;
D、根据氮气和氧气的性质进行分析.

解答 解:A、高锰酸钾是紫红色的,二氧化锰是黑色的,可通过观察颜色区分,故A不符合题意;
B、酒精具有可燃性,水不具有可燃性,因此通过取少量,用火柴点燃的方法鉴别酒精和水,故B不符合题意;
C、检验二氧化碳应用澄清的石灰水,不能用石蕊试液,因为通入石蕊试液能使紫色石蕊试液变红的气体不只有二氧化碳,故C符合题意;
D、氧气具有助燃性,而氮气不具有,因此伸入燃着的木条可鉴别氮气和氧气,故D不符合题意.
故选:C.

点评 本题考查物质的检验和鉴别,为高频考点,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意把握物质的性质异同,鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别,难度不大.

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

4.已知三聚氰胺为白色晶体,将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值,俗称“蛋白精”,化学式为C3H6N6.据此请计算:
(1)三聚氰胺中各元素的质量比 mC:mN:mH=6:14:1
(2)三聚氰胺中含由三种元素组成;一个三聚氰胺分子中含有15 个原子.
(3)三聚氰胺中氮元素的质量分数.(写出具体的计算过程,结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图,在试管和小气球中分别先加入稀盐酸和一种常见的固体物质,然后将气球中的固体倒入试管中,观察到有气泡产生且气球胀大.请依据上述实验回答下列问题:
(1)气球中加入的固体物质可能是锌(填一种单质),反应的化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ (合理即可);
(2)气球中加入的固体物质也可能是Na2CO3(填一种化合物),反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.生产、生活中的下列变化,属于物理变化的是(  )
A.钢铁生锈B.粮食酿酒C.石油分馏D.木炭燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质的用途中,利用其物理性质的是(  )
A.氮气做保护气B.干冰用作制冷剂C.氢气做燃料D.氧气用于炼钢

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学与我们的生活息息相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源.煤、石油和天然气是常见的化石燃料.天然气充分燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)洁净的空气对人类非常重要.下列做法不利于保护大气的是D(填字母序号).
A.燃煤取暖改为天然气供暖    B.积极植树造林
C.工业废气处理后排放D.焚烧落叶和垃圾
(3)为减少温室气体二氧化碳的排放,可以将二氧化碳进行转化.下图为该反应的微观示意图,根据图示回答下列问题.
反应前反应后
ABCD
    
①以上4种物质中不属于氧化物的是BD(填字母序号).
②该反应的化学方程式为CO2+4H2$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$CH4+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.如图实验操作中,正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
倾倒液体
C.
检验氧气
D.
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件. 实验过程如下:
①将白磷放在燃烧匙内,塞好胶塞;
②从长颈漏斗向瓶 内迅速注入 600C 的水至刚刚浸没白 磷;
③连接好注射器,向瓶内推入 氧气,瓶内水面下降,当白磷露出水面时立即燃烧,停止推入氧气;
④白磷熄火后,瓶内水面上升,最后淹没白磷.请同答下列问题:
(1)白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)对比③中白磷露出水面前、后的现象,说明燃烧需要的条件是与氧气(或空气)接触.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.现有甲、乙、丙三种金属,如果把甲和乙分别放入稀硫酸中,甲溶解并产生氢气,乙不反应.如果把乙和丙分别放入硝酸银溶液中,过一会儿,在乙表面有银析出,而丙没有变化.根据以上实验事实,甲、乙、丙的金属活动性顺序正确的是(  )
A.甲>乙>丙B.甲>丙>乙C.丙>甲>乙D.乙>丙>甲

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