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1.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在水、金刚石和氯化钠3种物质中,由原子构成的是金刚石.
(2)某粒子结构示意图为,若该粒子带有1个单位负电荷,则X=9.
(3)根据下列三种微粒结构示意图,所获取信息错误的是A
A.②③化学性质相同
B.②表示的元素是金属元素
C.它们表示两种元素
D.①表示的是原子,②表示的是离子.

分析 (1)根据金属和固态非金属单质等由原子构成,有些物质是由分子构成的,如水、气态非金属单质等,有些物质是由离子构成的,如氯化钠,进行分析解答即可.
(2)由题意,该粒子的核外电子数为10,该粒子带1个单位负电荷,据此进行分析解答.
(3)A、元素是质子数(即核电荷数)相同的一类原子的总称,决定元素种类的是质子数(即核电荷数),进行分析判断.
B、根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,进行分析判断.
C、当质子数=核外电子数,为原子;当质子数>核外电子数,为阳离子;当质子数<核外电子数,为阴离子.
D、根据②的核内质子数确定元素的种类,进而确定元素的种类.

解答 解:(1)水是由水分子构成的;金刚石属于固态非金属单质,是由碳原子直接构成的;氯化钠是由钠离子和氯离子构成的.
(2)由题意,该粒子的核外电子数为10,该粒子带1个单位负电荷,该粒子是由原子得到1个电子形成的,则可知该粒子的核内质子数为9.
(3)A、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,②③的最外层电子数不同,化学性质不相同,故选项说法错误.
B、②的核内质子数为13,为铝元素,属于金属元素,故选项说法正确.
C、由三种微粒结构示意图,其核内质子数分别是7、13、13,表示两种元素,故选项说法正确.
D、①质子数=核外电子数=7,为原子;②质子数=13,核外电子数=10,质子数>核外电子数,为阳离子;故选项说法正确.
故选:A.
故答案为:(1)金刚石;(2)9;(3)A.

点评 本题难度不大,主要考查了构成物质的微观粒子、粒子的结构示意图等知识,掌握常见物质的粒子构成、明确核内质子数与核外电子数的关系是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.盐酸和硫酸是常见的酸,某化学学习小组探究了它们的一些性质.
(1)用稀硫酸和盐酸均可以去除铁锈(主要成分为Fe2O3).某化学兴趣小组为探究哪种微粒能使氧化铁溶解,设计了如下实验方案,并得出初步结论.
①填写下表中的实验结论.
 实验过程 实验现象 实验结论
 向盛有少量Fe2CO3的试管中分别加入NaCl溶液和Na2SO4溶液,振荡 固体不溶解${SO}_{4}^{2-}$或Cl-不能使Fe2O3溶解;H2O分子不能使Fe2O3溶解
②同学们认为不需要做“向Fe2O3中加入水”的对比实验,其中的理由是什么?
(2)同学们把如图1甲、乙所示实验完成后,依次将废液缓慢倒入同一洁净的烧杯中.当倾倒液体时,观察到废液中有气泡产生.

①经讨论确定,A试管中废液里的溶质是Na2SO4、H2SO4(写化学式,下同);B试管中废液里的溶质是NaCl、Na2CO3
②在丙所示实验过程中有气体产生,请写出此反应的化学方程式.
(3)盐酸与氢氧化钠反应放热,如图2(左)所示为二者溶液混合的探究实验.随着盐酸的不断滴入,烧杯中溶液温度的变化如图2所示.
①b点时如图呈酸性(填“酸性”、“碱性”或“中性”).
②当溶液温度为38℃时,可证明溶液中氢氧化钠已经不存在的实验现象是什么?
(4)称取铜、锌混合物粉末10g置于烧杯中,慢慢加入稀硫酸使其充分反应,直至固体质量不再减少为止,此时用去49g稀硫酸,且烧杯中剩余固体的质量为3.5g.请计算:所用的稀硫酸中溶质的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.小梅同学在实验室里将潮湿的空气依次通过烧碱溶液、浓硫酸和红热的铜网,将会依次除去空气中的二氧化碳、水蒸气和氧气,最后剩余的气体主要是氮气和稀有气体.

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9.用化学用语表示:
(1)3个硫酸根离子3SO42-
(2)铜原子Cu
(3)2个水分子2H2O
(4)P2O5中磷元素的化合价$\stackrel{+5}{P}$2O5

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.金属和酸溶液反应,不能生成的物质是(  )
A.FeCl3B.MgCl2C.Al2(SO43D.ZnSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.在一次化学实验中,同学们将饱和CuSO4溶液逐滴加到5mL饱和NaOH溶液中,观察到以下异常实验现象
实验序号滴加CuSO4溶液的量实验现象
第1-6滴产生蓝色沉淀,但振荡后沉淀消失,形成亮蓝色溶液
第7-9滴产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色
(1)在实验①中同学们根据所学初中化学知识判断蓝色沉淀是Cu(OH)2,请你写出生成蓝色沉淀的化学方程式CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)已知:Ⅰ.Cu(OH)2在室温下稳定,70℃~80℃时可脱水分解生成CuO;Ⅱ.酮酸钠[Na2Cu(OH)4]溶于水,溶液呈亮蓝色:
实验①中蓝色沉淀为什么消失?同学们继续进行如下探究:小陶认为蓝色沉淀消失可能是Cu(OH)2发生了分解,其他同学一致否定了他的猜测,理由是沉淀消失,形成亮蓝色溶液,而氢氧化铜分解产生的是黑色固体;
(3)同学们交流讨论后,提出以下两种猜想:猜想一:少许Cu(OH)2可溶于足量水中;猜想二:Cu(OH)2粉末(其它试剂可任选)设计如下实验,请你填写表中的空格
实验序号实验方法与操作实验现象结论
将少许Cu(OH)2粉末加到5mL蒸馏水中,
充分振荡
沉淀不消失猜想一错误
将少许Cu(OH)2粉末加到NaOH浓溶液中,充分振荡沉淀消失,溶液变成亮蓝色猜想二正确
(4)根据实验,并进一步查阅资料知道,Cu(OH)2在浓NaOH溶液中溶解生成Na2Cu(OH)4,反应的化学方程式是Cu(OH)2+2NaOH=Na2Cu(OH)4;根据实验可知饱和CuSO4溶液与饱和NaOH溶液的反应是放热反应,依据的实验现象是资料Ⅰ显示Cu(OH)2在室温下稳定,70℃-80℃时可脱水分解生成CuO,而表格1可知随着氢氧化钠溶液的滴加,观察到产生蓝色沉淀,且沉淀逐渐增多.振荡后沉淀不消失,很快沉淀逐渐变黑色.

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13.溶液与我们的生活息息相关,下列说法正确的是(  )
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B.衣服上的油污可利用洗涤剂的溶解或汽油乳化能将其洗去
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10.如图是固体甲、乙的溶解度曲线图,下列说法正确的是(  )
A.将甲、乙两物质的饱和溶液从20℃升到50℃,溶质质量分数大小为:甲>乙
B.甲、乙两物质的溶解度都随温度升高而减小
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D.20℃时,可配制质量分数为30%的乙物质溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,据此填表.
 项目 反应物 生成物
 H2O2  H2O O2
 质量比6836 32
 A 34g 18g 
16g
 B17g 9g 8g

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