精英家教网 > 初中化学 > 题目详情


(1)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:
______
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制氢气的反应:
______反应类型______.
(3)钢铁厂用一氧化碳还原磁铁矿(主要成分四氧化三铁)炼铁:
______
(4)某些工厂用稀硫酸清洗铁制品表面的铁锈(主要成分氧化铁):
______,溶液由无色变为______色.
(5)甲醇在空气中燃烧的反应______该反应中各物质的化学计量数之和为______.

解:(1)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:由题意可知,故2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制氢气的反应:故Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;反应符合“A+BC=B+AC”,即为置换反应;
(3)钢铁厂用一氧化碳还原磁铁矿(主要成分四氧化三铁)炼铁:由题意,Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
(4)某些工厂用稀硫酸清洗铁制品表面的铁锈(主要成分氧化铁):由题意,Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;溶液由无色变为硫酸铁溶液,故为黄色;
(5)甲醇在空气中燃烧的反应:由题意,2CH3OH+3O22CO2+4H2O;
该反应中各物质的化学计量数之和为 2+3+2+4=11
故答为:(1)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;置换反应;
(3)Fe3O4+4CO3Fe+4CO2
(4)Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O;黄色;
(5)2CH3OH+3O22CO2+4H2O;11
分析:(1)实验室加热高锰酸钾制氧气的反应:由题意可知,反应物高锰酸钾,生成物锰酸钾、氯酸钾、二氧化锰,故可书写化学方程式;
(2)实验室用锌粒和稀硫酸制氢气的反应:由题意可知,反应物锌粒和稀硫酸,生成物硫酸锌和氢气,故可书写化学方程式;反应符合“单质+化合物=单质+化合物,即A+BC=B+AC”,即为置换反应;
(3)钢铁厂用一氧化碳还原磁铁矿(主要成分四氧化三铁)炼铁:由题意,反应物一氧化碳和四氧化三铁,生成物为铁和二氧化碳;反应条件为高温,故可书写化学方程式;
(4)某些工厂用稀硫酸清洗铁制品表面的铁锈(主要成分氧化铁):由题意,反应物稀硫酸和氧化铁,生成物为硫酸铁和水,故可书写化学方程式;溶液由无色变为硫酸铁溶液,故为黄色;
(5)甲醇在空气中燃烧的反应:由题意,反应物甲醇和氧气,生成物水和二氧化碳,反应条件为点燃,故可书写化学方程式.
点评:本题主要考查化学方程式的书写方法及技巧;掌握实验室制取氧气的反应原理;了解一氧化碳还原氧化铁的反应原理;掌握化学反应的反应类型的判定.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

18、(1)实验室可用下列A或B装置制取氧气,用C装置收集氧气.


①写出C装置中仪器的名称:a
集气瓶
,b
水槽

②如果选用B、C装置制取并收集氧气,回答下列问题:
装入药品前,应先检查装置
气密性
;试管中装入的药品是
氯酸钾和二氧化锰(或“高锰酸钾”)
;当观察到C装置中
导管口气泡连续地并比较均匀地冒出
时,开始收集氧气;实验结束停止加热时,要先
把C装置中的导管移出水面
,然后再熄灭酒精灯.
(2)“化学反应条件的控制是实验的灵魂”.某校化学兴趣小组在老师指导下,进行了“影响双氧水(过氧化氢溶液)分解因素”的探究实验.下表是该化学兴趣小组研究影响过氧化氢(H2O2)分解速率的因素时采集的一组数据:
用10mL H2O2溶液制取150mL氧气所需的时间(秒)

请你分析回答:
①该研究小组在设计方案时.考虑了浓度、
温度
催化剂
等因素对过氧化氢分解速率的影响.
②从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个,说明该因素对分解速率有何影响?
浓度越高,过氧化氢的分解速率越快(或温度越高,过氧化氢的分解速率越快;使用催化剂,过氧化氢的分解速率越快)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的成果与实验的重要作用是分不开的.
结合实验装置图回答问题:
(1)写出装置中标号仪器的名称:①
试管
试管
,②
集气瓶
集气瓶

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
A
A
,用排水法收集氧气完毕后,停止加热时应进行的操作顺序是先
移出导管
移出导管
,然后
熄灭酒精灯
熄灭酒精灯
,以防止水倒吸入热的试管中,造成试管炸裂.
(3)若用装置C收集的氧气不纯,其原因可能是(写一种原因):
没有等到气泡均匀连续的冒出就收集
没有等到气泡均匀连续的冒出就收集

(4)加热高猛酸钾制氧气时,试管口塞一团棉花的目的是
防止高锰酸钾粉末进入导管
防止高锰酸钾粉末进入导管
.试管口略向下倾斜的目的
防止水倒流而炸裂试管
防止水倒流而炸裂试管

(5)下面四种途径都可以得到氧气:

①写出实验室中通过甲、丙途径制取氧气的文字表达式:甲
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气
;丙
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气

②化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常见制取氧气的方法有:
a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末;     b.加热高锰酸钾固体;
c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气.
其实验装置如图所示.
(1)写出图中指定仪器的名称:
试管
试管
; ③
集气瓶
集气瓶

(2)用图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)
b
b

(3)利用装置A制氧气,棉花团的作用是
防止高锰酸粉末通过导管进入水中
防止高锰酸粉末通过导管进入水中
;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是
防止水倒流进入试管,从而引起试管破裂
防止水倒流进入试管,从而引起试管破裂

(4)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因是:
有气泡逸出就收集(其他合理答案均可)
有气泡逸出就收集(其他合理答案均可)

(5)如图依次是实验室制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是:
A
A

(6)若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:

①要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
B
B
(选填“A”或“B”);
②用D收集氧气,当气泡
连续均匀冒出时
连续均匀冒出时
时,再开始收集;该收集方法叫
排水法
排水法

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合下列实验装置图回答问题:
精英家教网
(1)写出装置中标号仪器的名称:a
 
;b
 

(2)实验室用过氧化氢和二氧化锰制取和收集氧气的装置应选用
 
(填序号,不同)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是
 
用排水法收集氧化完毕后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸进入热的试管中,造成试管破裂.
(3)若用装置C收集的氧气不纯,其原因可能是(写一种原因):
 

(4)加热高猛酸钾制氧气时,试管口塞一团棉花的目的
 
.试管口略向下倾斜的目的
 

(5)下面四种途径都可以得到氧气:
精英家教网
①写出实验室过氧化氢分解制取氧气的化学反应文字表达式:甲:
 

②写出实验室中高锰酸钾分解制取氧气的化学反应文字表达式:
 

③化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作.从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,(填“甲”“乙”或“丙”)
 
途径更体现化学实验的绿色化追求.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用如图所示的装置在实验室加热高     

锰酸钾制取氧气,请回答问题:

(1)指出图中比较明显的错误:

①___________________________________;

②___________________________________;

③___________________________________;

④___________________________________。

(2)反应开始前,应首先                                     

(3)图中收集气体的方法叫排水集气法,这是利用氧气                   的性质;此外,还可根据氧气密度比空气大的性质,采用                  法收集。

(4)给大试管加热的方法为                                     

(5)实验完毕后,应先                    ,再                      

其目的是                                                     

查看答案和解析>>

同步练习册答案