某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜.并得到工业原料硫酸亚铁.其工业流程如下:(1)操作a的名称是 .(2)在操作b中需用玻璃棒不断搅拌.其作用是 .(3)写出流程中固体的成分 .写出加入过量A时反应的化学方程式: .写出加入适量B时反应的化学方程式 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某工厂欲从只含有CuSO₄的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：

（1）操作a的名称是_______。
（2）在操作b中需用玻璃棒不断搅拌，其作用是。
（3）写出流程中固体的成分（写化学式），写出加入过量A时反应的化学方程式：____________________________，写出加入适量B时反应的化学方程式_______________。

（1）过滤；（2）防止局部温度过高，液滴飞溅（使液体受热均匀）；
（3）Fe、Cu ；Fe + CuSO₄ ="=" FeSO₄ + Cu ； Fe + H₂SO₄ ="=" FeSO₄ + H₂↑

解析试题分析：（1）操作a得到固体和液体，故操作a为过滤；（2）操作b为蒸发结晶，玻璃棒的作用是防止局部温度过高，液滴飞溅（使液体受热均匀）；（3）由流程图可知，A为铁，铁能置换出硫酸铜溶液中的铜，故固体的成分中含有铜和铁，Fe、Cu；加入过量A时反应的化学方程式：Fe + CuSO₄ ="=" FeSO₄ + Cu ；要除去铜中的铁得到硫酸亚铁，最好加入B为稀硫酸，反应的化学方程式：Fe + H₂SO₄ ="=" FeSO₄ + H₂↑。
考点：流程图；金属的性质

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科目：初中化学 来源： 题型：问答题

化学实验是学习化学的重要方法．请完成下列金属性质的实验．
（1）实验一：比较铁、铜的金属活动性强弱．请你设计实验完成下表内容．

实验步骤	实验现象	结论
		金属活动性：Fe＞Cu

（2）实验二：镁、锌、铁三种金属与酸的反应．
[实验]取一定量的镁、锌、铁三种金属分别加入到溶质质量分数相同的稀硫酸中，充分反应，观察现象．
[结论]活泼金属能与酸反应．
[分析]①三个反应的共同特点是　　，写出其中一个反应的化学方程式　　．
②若完全反应后，三个反应生成氢气的质量相等，原因是　　．

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科目：初中化学 来源： 题型：探究题

铁、铝、铜是常见的三种金属。同学们发现生活中的铝和铜制品表面一般不用防锈，而铁制品一般需要做防锈处理。
【提出问题】这是不是因为铁、铝、铜三种金属中铁的活动性最强呢?
【实验探究】同学们对这三种金属的活动性顺序展开了探究，请你参与探究并填写空格。
将粗细相同的铁丝、铝丝、铜丝分别插入体积相同、溶质质量分数也相同的稀盐酸中：

操作				根据现象得出金属活动性顺序
片刻后现象	有少量气泡	无气泡	无气泡	Fe>Al，Fe>Cu
几分钟后现象	有少量气泡	有大量气泡	无气泡

【讨论交流】为什么同一个实验得出了两种结论呢?同学们带着这个疑问查阅了相关资料，明白了铝丝在稀盐酸中短时间内无气泡，是因为铝表面致密的氧化膜会先与盐酸反应。
【反思评价】做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是________。
【实验验证】为了进一步确认铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序，同学们又将两根粗细相同的、打磨过的铁丝分别插入硫酸铝溶液、硫酸铜溶液中：

操作			根据现象得出金属活动性顺序
现象	无明显现象		Al>Fe>Cu

写出铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式_________________。
【拓展迁移】(1)若只有一支盛有少量稀盐酸的试管，只需合理安排金属丝的插入顺序(能与盐酸反应的要一次将盐酸消耗完)，也能证明铁、铝、铜这三种金属的活动性顺序。金属丝的插入顺序为________________。
(2)金属被人类大规模开发利用的大致年限也与金属活动性顺序有关，请写出铁、铝、铜三种金属材料被人类利用的先后顺序________________。

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科目：初中化学 来源： 题型：计算题

(6 分) 早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器。工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。某化学兴趣小组利用下图装置测定某赤铁矿石中氧化铁的质量分数。请按要求回答问题：

（1）实验中玻璃管里氧化铁粉末的颜色变化是。
（2）实验开始时先向大玻璃管中通入 CO，一段时间后再加热的原因是。
（3）现用足量一氧化碳与 12g赤铁矿石充分反应后，盛石灰水的装置质量增重 8．8g（矿石中杂质不参与反应，生成的气体全部被吸收）。计算赤铁矿石中氧化铁的质量分数。

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科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

A是常见金属单质，B、C是非金属单质，且C是密度最小的气体，甲是磁铁矿的主要成分，乙是无色液体，它们之间有如下的转化关系(部分产物和反应条件未标明)。

(1)推断甲、乙的化学式为甲       ，乙       ；
(2)写出反应①的化学方程式                             。

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科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

A～F和X都是初中化学中的常见物质，其中A、C是无色气体，B、F是红色固体，它们的转化关系如下图所示(部分生成物已省略)：

(1)写出反应①的化学方程式：______________________________________。
(2)写出反应②的化学方程式：______________________________________，该反应属于________(填写基本反应类型)反应。
(3)含D的生产、生活用品腐蚀的过程，实际上是D与空气中的________发生化学反应的过程。

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科目：初中化学 来源： 题型：信息分析题

A、B、C、D都是初中化学中常见物质，A是人类赖以生存的一种无色液体，D是一种黑色固体，具有如图所示的转化关系（反应条件、其他反应物及多余产物均略去）：

（1）写出①反应的化学方程式　                  　；
（2）D可能是　          　（填化学式）；
（3）反应③的基本反应类型是　        　．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

酸雨的危害很大，硫酸型酸雨的形成一有以下两种途径：

（1）正常雨水略显酸性，主要原因是　                            　．
（2）pH＜5.6的降水称为酸雨，它会使土壤酸化，施用适量        可改良土壤酸性．
（3）SO₂通入碘水（I₂的水溶液）会生成硫酸（H₂SO₄）和氢碘酸（HI），我们可利用此原理来测定空气中SO₂的含量．SO₂的变化过程可表示为：SO₂H₂SO₄请写出该反应的化学方程式：　            　．

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科目：初中化学 来源： 题型：填空题

（1）实验室可用草酸（H₂C₂O₄）在浓硫酸的作用下分解制得一氧化碳和二氧化碳（化学方程式为：H₂C₂O₄CO₂↑＋CO↑＋H₂O）。用到的实验装置见下图：

若分别得到一氧化碳和二氧化碳，请回答：
①装置A中，盛放浓硫酸的仪器名称是           ；
②收集一氧化碳时，打开a、b，关闭c，装置B的作用是           。由于一氧化碳有毒，多余的气体应           （填写具体处理办法）；
③关闭           、打开           ，释放出二氧化碳，并通过装置           可收集到干燥的二氧化碳气体。
（2）在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水。哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响

实验步骤	现象	结论
取一支试管加入3~5mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入3~5mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。	迅速有大量气泡冒出

请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响

实验步骤	现象	结论
		温度越高，过氧化氢分解的速率越大
		温度越高，过氧化氢分解的速率越大

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