实验室部分装置如图所示，请回答下列问题。
（1）实验室中我们可以通过多种反应原理制取氧气(O2)，选择的装置也有所不同，请完成下表。
药品选择 | 反应原理(文字表达式) | 发生装置(填装置标号) | 收集装置(填装置标号) |
过氧化氢(H2O2)溶液、二氧化锰(MnO2) | _______ | _____ | ⑤_____ |
氯酸钾(KClO3)、二氧化锰(MnO2) | ③_____ | ④______ |
(2)选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是____(填序号)。
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶
③收集气体后，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(3)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，若用品中提供棉花，选用高锰酸钾(KMnO4)制取氧气，并将收集到的气体进行铁丝燃烧实验，则制取氧气的发生和收集装置最好选择____(填字母)。
科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第五单元第28课时 课题 2 如何正确书写化学方程式（1）同步练 题型：单选题
火箭推进器中盛有液态肼（X）和双氧水（H2O2），当它们混合反应时，放出大量的热量，有关反应为方程式X+2H2O2=N2+4H2O，据此判断肼的化学式
A.N2 B.N2H4 C.NH2 D.NH3
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科目：初中化学 来源：湖北省襄阳市2019-2020学年九年级下学期第一次月考化学试卷 题型：填空题
为了防止食品受潮，在其包装袋中放入一袋干燥剂(标有“请勿食用”警示语)，这种干燥剂是______。
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科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第七单元 第37课时 课题1 燃烧和灭火（1）同步练 题型：实验题
某同学用如图所示装置分别进行“燃烧条件”和“氧气性质”的探究实验（已知：白磷的着火点为 40 ℃）。请回答下列问题：
内容步骤 | （实验 1）燃烧条件 | （实验 2）氧气性质 |
1 | 烧杯中盛有 80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞 | 烧杯中盛有 Ca（OH）2 溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞 |
2 | 推入 H2O2 溶液 | 推入 H2O2 溶液 |
（1）H2O2 与 MnO2 接触时，发生反应的化学方程式为____________，MnO2 起________作用。
（2）实验 1 中，推入 H2O2 溶液，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是_____；。打开止水夹，推入 H2O2溶液，观察到烧杯中的现象是______________。
（3）实验 2 中，打开止水夹，推入 H2O2 溶液，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是__________。
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科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第七单元 第37课时 课题1 燃烧和灭火（1）同步练 题型：单选题
煤炉越扇越旺，蜡烛一扇就灭，以下对该现象的分析正确的是（ ）
A.扇蜡烛会隔绝空气 B.扇蜡烛会降低石蜡着火点
C.扇煤炉会增大空气进入量 D.扇煤炉会增加新的易燃物
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科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第二单元第11课时 课题 3 制取氧气（2）同步练 题型：单选题
小华采用加热氯酸钾(KClO3)的方法制取氧气(O2)，错把高锰酸钾(KMnO4)当作二氧化锰(MnO2)放入氯酸钾内，其结果与只加等量氯酸钾相比，正确的是 。
A.反应速率不变，生成氧气(O2)的质量不变
B.反应速率加快，生成氧气(O2)的质量不变
C.反应速率加快，生成氧气(O2)的质量增加
D.高锰酸钾(KMnO4)在反应中起催化剂的作用
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科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级上学期第二单元第11课时 课题 3 制取氧气（2）同步练 题型：单选题
工业上要制取大量的氧气(O2)，选用的方法是 。
A.加热氯酸钾(KClO3)
B.加热过氧化氢(H2O2)溶液
C.用过氧化氢(H2O2)溶液和二氧化锰(MnO2)
D.分离液态空气
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科目：初中化学 来源：重庆市2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
要验证镁、铜、铁三种金属的活动性顺序，可选用的一组物质是（ ）
A.
、
溶液、
B.
、
溶液、
C.
溶液、、溶液 D.
溶液、、
溶液
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科目：初中化学 来源：人教版2020年九年级专题五 化学与社会-中考前训 题型：单选题
地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。下列有关说法正确的是（ ）
A. 用活性炭给水杀菌消毒 B. 为了健康可多饮蒸馏水
C. 用肥皂水鉴别硬水和软水 D. 煮沸可以使软水变为硬水
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