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20.无土栽培所用的某种营养液中,含硝酸钾的质量分数为7%,某蔬菜生产基地欲配制该营养液200kg,需要硝酸钾的质量是多少克?

分析 利用溶质质量=溶液质量×溶液的质量分数,由欲配制硝酸钾的质量分数为7%营养液200kg计算溶液中溶质质量.

解答 解:配制硝酸钾的质量分数为7%营养液200kg,需要硝酸钾的质量=200kg×7%=14kg,合14000g.
答:需要硝酸钾的质量是14000g.

点评 根据溶质的质量分数=$\frac{溶质质量}{溶液质量}×100%$,已知其中任意两个量可由公式计算出第三个量

练习册系列答案
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8.“低碳生活”、“低碳经济”中提到的“碳”是指(  )
A.煤炭B.碳元素
C.二氧化碳D.各种含碳元素的化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.工业上常用分离液态空气法制取氧气,实验室常用物质分解的方法制氧气(图1).
(1)工业制氧气是物理(填“物理”或“化学”)变化.
(2)写出仪器名称:a试管,b集气瓶.
(3)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,所选用的发生装置是B(填序号),其反应的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,其收集装置不能选E(填序号).
(4)写出用A装置制取氧气的符号表达式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)如果用如图2所示装置收集氧气,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.
(6)①若用装置B制氧气,反应通常很剧烈,据此提出实验安全注意事项是(填序号)AD
A.更换部分仪器,控制液体的加入速度     B.用体积小的广口瓶
C.加热反应物                           D.减小过氧化氢浓度
②用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是AB(填序号)
A.操作简单    B.不需加热    C.需加热  D.生成物中只有氧气
(7)收集好氧气后,小雨同学接着做了如图3“硫在氧气中燃烧”实验.
①小雨把观察到现象作了如下记录,其中正确是AC(填字母序号).
A.点燃硫的时候,可观察到硫先融化为液态然后开始燃烧
B.硫在空气中点燃后产生淡蓝色火焰,生成二氧化硫
C.硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈,产生蓝紫色火焰,放出有刺激性气味气体.
②请写出硫燃烧的符号表达式:S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2
③在实验前,集气瓶内会提前预留少量的水,其目的是:吸收二氧化硫,防止污染.
④该实验能否直接用于“测定空气中氧气含量”的实验?不能;
你的理由是:生成气体,压强变化不大.
(8)通过以上知识的巩固,老师出了一道检测题,请分析.
选用仪器A、D、E、F、I设计一套制取氧气的装置,他还需选用的仪器是图4中的H.
实验探究二:反思追问--能力提升.

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8.铁锈和稀盐酸反应Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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15.二氧化碳使澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.

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5.学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后.某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究.
[猜想]Ⅰ、CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;‘
Ⅱ、CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ、CuO是反应的催化剂,反应前后质量和化学性质不变
【实验】
用天平称量0.2g CuO,取5ml5%过氧化氢溶液于试管中,进行实验:
(1)完成如表
步骤的现象步骤⑥的结果步骤⑦的现象结论
带火星的木条复燃0.2g溶液中有气泡放出猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
(2)步骤①的目的和②、③对比
(3)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为:过氧化氢$\stackrel{氧化铜}{→}$水+氧气
【拓展】由上述实验可知,作为催化剂的三点条件为:能够改变化学反应的速率、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在元旦联欢晚会上小明表演了一个魔术:他拿出一个装满“水”的“宝壶”,分别向编号为A、B、C、D、E、F六只烧杯{装有少量不同试剂}中倒“水”,结果A杯无色透明,B杯看似红墨水,C杯看似蓝墨水,D杯看似牛奶,E杯看似红褐色涂料,F杯看似蓝色果冻.则宝壶中的“水”可能是(  )
A.H2O2溶液B.NaOH溶液C.HCl 溶液D.AgNO3 溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列叙述正确的是(  )
A.木炭在氧气中燃烧产生黑烟
B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰
C.铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成三氧化二铁
D.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

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10.将下列各名词填在与之相对应的空格中(只需填序号).
①乳化   ②结晶   ③溶解   ④挥发
(1)少量氢氧化钠固体放入水中,一会儿消失了③;
(2)打开装有浓盐酸的试剂瓶瓶塞,瓶口出现白雾④;
(3)将洗洁精洗去餐具上的油污①;
(4)冷却热的硝酸钾饱和溶液,出现晶体②.

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