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    4．现有A、B、C、D四瓶无色气体，按下列进行实验，试根据所观察到的现象确定它们分别是空气、氮气、二氧化碳和氧气中的哪一种．
    实验步骤ABCD
    燃着的木条分别插入集气瓶中燃烧更旺不变化熄灭熄灭
    向C、D中倒入澄清的石灰水无变化变浑浊
    确定物质氧气空气氮气二氧化碳

    分析 根据各种气体不同的性质分析，氧气能支持燃烧，氮气和二氧化碳不支持燃烧，二氧化碳能使石灰水变浑浊．

    解答 解：将燃着的木条分别伸入四种气体中，木条燃烧得更旺的是氧气，木条燃烧无变化的是空气，木条熄灭的是氮气和二氧化碳；再向使木条熄灭的两种气体中注入澄清的石灰水振荡，变浑浊的是二氧化碳，无变化的是氮气．
    故答案为：A氧气；B空气；C氮气；D二氧化碳．

    点评 常用澄清石灰水检验二氧化碳气体，用带火星的木条检验氧气，能使燃着的木条熄灭的气体不一定是二氧化碳．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．“粗盐中难溶性杂质的去除”是学生基本实验之一，根据图完成下列问题：

    （1）在步骤A中用托盘天平称取3.6g粗盐，为使粗盐充分溶解，蒸馏水的最佳使用量约为10.0mL（计算结果保留一位小数）（已知20℃时NaCl的溶解度为36g）．
    （2）在步骤D加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅．当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热．
    （3）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的产率，发现产率偏低，其可能原因是AD（填字母）．
    A．食盐没有全部溶解即过滤    B．滤纸没有紧贴漏斗内壁
    C．蒸发后，所得精盐很潮湿    D．器皿上沾有的精盐没有全部转移到称量纸上．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．某校九（1）班同学举行“是真的吗？”化学主题活动，请你和蓓蓓一起探究．
    话题1：能被磁铁吸引的物质一定是铁单质吗？
    【实验验证】①将细铁丝在纯氧中完全燃烧，主要反应的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．②将反应后的黑色固体用磁铁检验，能被吸引．
    【实验结论】能被磁铁吸引的物质不一定（填“一定”或“不一定”）是铁单质．
    话题2：含有Ba2+的盐一定有毒吗？
    【社会调查】在医院检查胃肠疾病时，病人需服用“钡餐”（主要成分为BaSO4）．
    【调查结论】“含有Ba2+的盐一定有毒”这句话是假的（填“真的”或“假的”）．
    【交流反思】若误服碳酸钡（BaCO3），胃酸的主要成分HCl（填化学式）会与之发生反应，形成可溶性钡盐，使人体内蛋白质变性而中毒，此时可服用鸡蛋清或硫酸钠（填一种即可）解毒．
    话题3：向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加氯化钡溶液，若产生白色沉淀，原溶液中一定含有SO42-吗？
    【实验回顾】向硝酸银溶液中先滴加稀硝酸，再滴加氯化钡溶液，也产生白色沉淀，反应的化学方程式是2AgNO3+BaCl2=2AgCl↓+Ba（NO3）2．
    【实验结论】向某溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加氯化钡溶液，若产生白色沉淀，原溶液中不一定含有SO42-
    【拓展实验】向硫酸钠溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加氯化钡溶液，也产生白色沉淀．
    【查阅资料】①硝酸具有强氧化性．向Na2SO3溶液中滴加稀硝酸时，发生如下反应：
    2HNO3（稀）+3Na2SO3=3Na2SO4+2NO↑+H2O
    ②含有SO32-的盐统称为亚硫酸盐，亚硫酸盐都能与盐酸反应生成二氧化硫气体．
    【交流反思】①向某一种钠盐溶液中先滴加足量稀硝酸，再滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀．原溶液中阴离子可能是SO42-，还可能是SO32-（填离子符号）．
    ②下列实验方案中，能证明溶液里含有SO42-的是B（填“A”或“B”）．
    A．取样，先滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀，再滴加稀盐酸，沉淀不溶解
    B．取样，先滴加稀盐酸，无明显现象，再滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某校进行实验考查，给出以下三个考题：①粗盐提纯；②二氧化碳的制取；③氧气的制取；．考查规定由学生抽签确定考题．
    某同学抽签后被监考老师引导至准备了图1的仪器和药品的实验台前：

    （1）图1中仪器A的名称是铁架台；该同学抽到的考题是③（“填序号）；实验前该同学发现其中缺少了一种药品，该药品在反应中的作用催化作用，写出该实验发生的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
    （2）图2是该同学实验时的主要步骤，这些步骤的正确顺序是cabd（填字母标号）．
    （3）当观察到瓶口气泡连续均匀冒出时现象时，该同学可以开始b操作．
    （4）另外一个考题气体的制取和该同学所用发生装置相同，其反应化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列对原子的认识正确的是（　　）
    A．原子是构成物质的最小微粒
    B．原子是构成一切物质的基本微粒
    C．原子是化学变化中的最小微粒
    D．原子是可分割成更小微粒的空心小球

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列实验装置或操作错误的是（　　）
    A．
    高锰酸钾制氧气    		B．
    取用粉末状药品
    C．
    收集氧气    		D．
    检查装置气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．小华学习了双氧水（过氧化氢俗称双氧水）制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断是否变质，他将该瓶溶液带到学校，进行了如图所示的探究．试回答：
    （1）如果该溶液未变质，应该观察到的现象是有气泡产生，带火星的木条复燃；化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑若不能观察到上述现象，说明该瓶双氧水已经变质成水．
    （2）将未过期的这种双氧水滴在伤口上，会迅速出现大量气泡，你认为该气体可能是氧气．说明蛋白质对过氧化氢分解也有催化作用（填油脂/蛋白质/维生素/糖类）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．如图所示操作中，正确的是（　　）
    A．倾倒液体B．加热液体C．蒸发食盐水D．稀释浓硫酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．电离时，一定相等的是（　　）
    A．每个阴、阳离子所带电荷B．阴、阳离子个数
    C．阴、阳离子所带电荷总数D．以上说法中都不对

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