【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图.该同学的实验步骤如下: 
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。 ②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。 ③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请回答下列问题:
（1）该实验中红磷需稍过量,目的是
（2）步骤②集气瓶中的现象是步骤③中打开止水夹后观察到的现象,由此可得出氧气约占空气体积的
（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和燃烧（填“支持”或“不支持”）的结论。
（4）有同学:用碳替代红磷,完成上述实验,该实验能否获得成功？为什么？
【答案】
（1）使氧气完全消耗
（2）白磷燃烧,产生大量白烟,
（3）难,不支持
（4）不能；因为碳燃烧生成二氧化碳气体,压强没有明显变化
【解析】（1） （1）测得氧气的体积分数时，要根据磷燃烧消耗掉氧气，使得水补充减小体积，为使氧气完全消耗，磷要取用过量；
（2）点燃白磷时，白磷燃烧，产生大量白烟；待装置冷却后打开止水夹，可看到有水进入，且进入水的体积约为瓶容积的五分之一，由此得出氧气约占空气体积的五分之一；
（3）因进入水的体积为五分之一，剩余五分之四为氮气，说明氮气难溶于水，加入过量的磷熄灭，说明剩余氮气不支持燃烧；
（4）因碳燃烧生成物为二氧化碳气体，不能使装置内压强发生明显变化，所以不能达到实验目的。
所以答案是：（1）使氧气完全消耗 ；（2）白磷燃烧，产生大量白烟； ；（3）难；不支持；（4）不能；因为碳燃烧生成二氧化碳气体，压强没有明显变化。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是（）
A.氮气、硫酸、空气
B.稀有气体、干冰、液氧
C.水银、冰水混合物、稀盐酸
D.水、蒸馏水、石灰水
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】食品安全与人体健康密切相关。会对人体产生危害的做法是
A.用干冰来保藏食品B.经常食用含防腐剂的食品
C.用生石灰作为一些食品袋中的干燥剂D.用活性炭作为冰箱除味袋中的除味剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是在实验室制取气体的实验装置示意图,请回答 
（1）写出标号仪器的名称：ab
（2）若用装置B制氧气，反应的文字表达式是;装置B制取氧气的优点 (写一条即可)。研究显示:氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此,氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 (填“可靠”或“不可靠”)。为了收集一瓶纯净的氧气,最好采用集气法。
（3）实验室用稀盐酸和大理石在常温下反应制取二氧化碳的发生装置是（填字母序号，下同）,二氧化碳的密度比空气略大，易与水发生反应，故收集时一般选用的装置是
（4）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气,该反应的文字表达式应选用的发生装置为,二氧化锰是该反应的催化剂,则二氧化锰的和化学性质在反应前后没有发生变化,实验结束后,欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰(氯化钾易溶于水,二氧化锰难溶于水),需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥等操作。
（5）加热高锰酸钾制取氧气，收集干燥的氧气用装置。实验时应在试管口放一团棉花的原因是 ， 该反应的文字表达式。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列说法不正确的是（）
A.点燃任何可燃性气体前都要检验气体的纯度
B.原子核都是由质子和中子构成
C.实验室制取气体时首先要连接装置检查气密性
D.氧气具有氧化性，是常用的氧化剂
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列事实和解释相符合的是
A.洗涤剂清除油污——洗涤剂能溶解油污
B.喝完汽水打嗝——温度升高气体溶解度减小
C.氢氧化钠固体做干燥剂——氢氧化钠固体易溶于水
D.稀盐酸、稀硫酸均显酸性——溶液中都含有氢元素
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