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交警用于检验司机是否驾车的检测仪中含有一种成分是重铬酸钾(K2Cr2O7),其中铬(Cr)元素的化合价是(  )
A、+3B、+4C、+5D、+6
考点:有关元素化合价的计算
专题:化学式的计算
分析:根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合重铬酸钾(K2Cr2O7)的化学式进行解答.
解答:解:钾元素显+1价,氧元素显-2价,设铬元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+2x+(-2)×7=0,则x=+6价.
故选:D.
点评:本题难度不大,掌握利用化合价的原则(化合物中正负化合价代数和为零)计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言.请你用化学用语填空.
(1)氢气
 

(2)地壳中含量最多的金属元素形成的离子是
 

(3)标出氧化铁中铁元素的化合价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

继通过补碘在全国范围内基本实现消除碘缺乏病目标后,我国又启动了一项关系千家万户营养健康问题的“补铁工程”.这里的碘、铁指的是(  )
A、分子B、元素C、离子D、原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述正确的是(  )
A、硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰
B、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C、木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,有二氧化碳气体生成
D、电解水时正极产生的气体比负极产生的气体多

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图,则说法不正确的是(  )
A、该反应前后原子个数保持不变
B、该反应属于化合反应
C、甲和丙可能均为氧化物
D、甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示实验装置图(A-F),结合该图回答下列问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)实验室选用A装置来制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
,若要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置是
 
(填序号,下同).
(3)查阅资料:①实验室可以在常温下将石灰石固体和稀盐酸(液态)混合来制取二氧化碳气体;②通常情况下,二氧化碳(CO2)是一种无色、无气味密度比空气大且能溶于水(1体积水溶解1体积CO2,CO2能与水发生反应)的气体.根据以上信息推测:实验室制取二氧化碳,从A~E中可以选择制取CO2的装置组合是
 
.若用F装置来收集二氧化碳,气体可以从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)实验创新是中学生最为重要的科学素养.图G是某学校师生对“MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”,实验过程如下:
①将一支球形干燥管水平放置,用滴管吸取3mL(密度为lg/mL)质量分数为5%的H2O2加入干燥管的球泡内,再用药匙取0.2gMnO2粉末,加在干燥的进气管的管壁上.
②点燃橡胶塞上固定的棒香后,塞紧干燥管并将其竖立,观察到带火星的棒香立即复燃.
对该创新实验的评价,你认为不合理的是
 
(填序号).
A.反应速度太慢,耽误时间
B.实验使用的药品用量太大
C.实验中所用的仪器、材料及药品均易得到
D.实验现象明显,整个装置好似点燃的灯塔,趣味性强.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质.相关说法中错误的是(  )
A、图乙说明中和反应的实质是H+和OH-反应生成了H2O
B、图甲表示的是化合反应
C、图甲表示的反应中元素的化合价没有改变
D、上述两图说明化学反应前后原子的种类、数目都不会发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)数字在元素符号的不同部位表示不同的意义:①表示微粒的数目;②表示元素的化合价;③表示离子的电荷数.请你判断下列符号中的“2”分别表示上述哪种含义?(填序号)
Mg2+
 
 C
-2
O
 
  2SO3
 

(2)用化学符号表示:两个铜原子
 
 钠离子
 
五氧化二磷
 
  硫酸根
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气的装置如图所示,下列有关叙述合理的是(  )
A、当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即刻收集
B、锥形瓶里加入二氧化锰固体后,检查装置气密性
C、集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上
D、锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%双氧水

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同步练习册答案