下列化学用语表示正确的是( )
A.硫酸根离子:SO4﹣2
B.氯化铝:AlCl2
C.镁元素的化合价是+2价:
D.保持氢气化学性质的最小粒子:H
【考点】化学符号及其周围数字的意义.
【专题】化学用语和质量守恒定律.
【分析】本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
【解答】解:A、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故硫酸根离子可表示为:SO42﹣;故选项错误;
B、铝的化合价为+3价,氯的化合价为﹣1价,根据化合价规则可知氯化铝的化学式为:AlCl3;故选项错误;
C、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以镁元素的化合价是+2价,故可表示为:;故选项正确;
D、根据分子是保持物质化学性质的最小微粒,可知保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子,氢分子是个双原子分子,可表示为:H2;故选项错误;
故选:C
【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:
物质的性质与用途密切相关,下列说法错误的是( )
A.冰箱内放置木炭可除异味 B.氢氧化钠可用于治疗胃酸过多
C.食盐可用于配制生理盐水 D.稀盐酸用于清除铁锈
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是实验室常用的仪器,请用图中仪器的名称按要求填空:
(1)用于吸取和滴加少量液体的是 ;
(2)常用于给物质加热的仪器是 ;
(3)既可用作反应容器又能直接受热的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
书写出符合下列要求的有关反应的化学方程式各一个:
(1)分解反应生成氧气:_________________________________________;
(2)化合反应生成二氧化碳:_____________________________________;
(3)实验室制取氢气:___________________________________________;
(4)二氧化碳的检验:____________________ _______;
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学推动了社会的进步,使我们的生活绚丽多彩.下列事实中,发生化学变化的是( )
A.将石油进行分馏 B.用海水晒盐
C.切割大理石作建筑材料 D.用乙醇汽油作燃料驱动汽车
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下归纳和总结完全正确的一组是( )
A对化学与生活的认识 | B对安全的认识 |
①用肥皂水检验水的硬度 ②图书、档案着火,要用二氧化碳灭火器灭火 ③高层住房室内着火,在等待救援时要打开所有门窗 | ①掏沼气池时用火把照明 ②煤矿矿井要保持通风、严禁烟火 ③家中天然气泄漏赶紧打开排风扇 |
C 对除杂方法的认识 | D对人物贡献的认识 |
①除去MnO2中KCl,加水溶解、过滤 ②用灼烧的方法除去CuO中混有的Cu ③除去CaO中CaCO3,高温充分煅烧 | ①张青莲﹣﹣测定空气组成 ②门捷列夫﹣﹣元素周期表 ③拉瓦锡﹣﹣测定水的组成 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化学 来源: 题型:
某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目:
(1)写出下列仪器名称:b .
(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为 ;若用装置E收集,则气体应从端通入(填c或d).
(3)实验室制取氢气时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是 ;实验室制取氢气的化学方程式是 .
(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过图2装置(液体药品均足量),操作步骤如下:
①关闭活塞b,打开活塞 (填a或b,),通入混合气体,可收集到 气体.
②然后 (填操作),又可收集到另一种气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在下列物质中:①洁净的空气 ②高锰酸钾完全分解后的固体 ③硬水 ④软水 ⑤液态氧 ⑥蒸馏水.
其中属于混合物的是 (填序号,下同),属于纯净物的是 ,属于化合物的是 ,属于氧化物的是 属于单质的是 .
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