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如图B所示,将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,可以看到现象                ;            
试管内液面上升;试管内有混浊出现
本题考查的是碱的化学性质,二氧化碳的检验和验满。
二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,反应会使试管内气体减少,造成管内压强减小,液体会进入试管,因此可观察到的现象是:试管内液面上升,澄清石灰水变浑浊。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室制取二氧化碳气体,反应物的状态为______和______反应,反应_____(填“需要”或“不需要”)加热,所以选择的气体发生装置简称为固液常温型;又由于生成的二氧化碳气体密度比空气_____,_____溶于水,且二氧化碳还能与水发生反应,所以选择的收集方法只能是___

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

推理是学习化学的一种重要方法,但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是
A.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,那么燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
B.离子是带电荷的微粒,所以带电荷的微粒一定是离子
C.氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
D.分子可以构成物质,所以物质都是由分子构成的

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(7分)
下图是实验室制取CO2,并验证CO2和CO的性质的实验,请看图后回答问题。

(1)写出标有序号的仪器名称①                           。(每空0.5分)
(2)A中所观察到的现象是                  ,反应方程式为                     。
(3)C中所观察到的现象是                     ,反应方程式为                
(4)E中酒精灯的作用          ,反应方程式为                    。 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

请你根据下图回答下列问题:

(1)写出下列仪器的名称:①______,④______.
(2)如果用大理石和稀盐酸制取并收集CO2,应选用上图中的______(填序号);其化学方程式为______.
(3)若用加热氯酸钾和二氧化锰来制取并用排水法收集一瓶O2,应选用上面图中的(填序号)______,其化学方程式为______.
(4)已知乙炔(C2H2)气体可用水和CaC2反应制取.请你完成制取乙炔的化学反应方程式:CaC2+______═______+C2H2↑.乙炔气中常含酸性杂质气体CO2和H2S,请在方框中补画出除杂装置(导气管用直线表示),并标注必要的试剂.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

实验室制二氧化碳的原料是______,反应方程式是______,收集二氧化碳的方法是______法,原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

某兴趣小组按右图所示装置制取二氧化碳,并检验二氧化碳的性质:
(1)若用装置B来证明二氧化碳能与水反应生成碳酸,B中除有少量水外,还应加入的试剂是______,当①、②导管口连接时,B中看到的实验现象是______,反应的化学方程式是______
(2)他们从我市一古建筑维修现场搜集了一些旧墙灰,通过查阅资料得知:古建筑旧墙灰的主要成分是碳酸钙.他们称取了12.0g旧墙灰放入烧杯中,并加入足量稀盐酸(假设杂质不参与反应,不考虑H2O、HCl的逸出).反应开始时,烧杯及所盛物质的总质量为300.0g.实验数据记录如下:
反应时间/min024681012141618
烧杯及所盛物质总质量/g300.0299.0298.0297.2296.5296.0295.7295.6m295.6
①以该小组因故没有记录反应时间为16min时的数据M,由表中数据推测,M=______g.
②反应生成二氧化碳的总质量为______(列出算式).
③旧墙灰中碳酸钙的质量分数(写出计算过程).______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

通过实验制取并验证二氧化碳的某些性质.

①开始实验前装置如图所示,M处应盛放______.打开活塞K,观察到的现象是______,发生反应的化学方程式是______.
②为了使实验结论科学、可靠,B装置的作用是______,该实验可知二氧化碳的化学性质是______.
③实验结束后,关闭活塞K,固液未分离,可能的原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:单选题

下图分别为金刚石、石墨和C60的结构示意图,结合示意图你认为下列说法正确的是
 
A.所有的单质都是由原子直接构成的
B.金刚石、石墨和C60物理性质差异的原因是碳原子的排列方式不同
C.构成金刚石、石墨的原子不同
D.石墨转化成金刚石是物理变化

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