构建知识网络是一种重要的学习方法．(1)将“分子 .“原子 .“元素填入如图序号所对应的横线上．(2)用“ 和“ 分别表示氧原子和汞原子．如图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图．请回答下列问题:①结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是氧原子结合成氧分子.汞原子聚集成金属汞氧原子结合成氧分子.汞原子聚集成金属汞,②� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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构建知识网络是一种重要的学习方法．

（1）将“分子”、“原子”、“元素”填入如图序号所对应的横线上．
（2）用“

”和“

”分别表示氧原子和汞原子．如图是氧化汞在加热条件下发生分解反应的微观模拟图．请回答下列问题：

①结合该图示从微观角度解释由B到C变化的实质是

（每两个）氧原子结合成（或构成或组合成）（-个）氧分子，（许多）汞原子聚集成（或构成）金属汞

；
②画出氧原子结构示意图

．

分析：（1）根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，原子能通过得失电子形成离子，可以构成分子．
（2）①依据B→C是原子的重新组合分析解答；
②依据氧原子的质子数是8，结合核外电子的排布规律绘制即可；

解答：解：（1）物质是由元素组成的，故①填元素；原子可以通过得失电子形成离子，能构成分子，故②填原子，③填分子；
故答案为：元素；原子；分子．
（2）①在图示B中存在单个的汞原子和氧原子，而图示C中则存在氧分子和聚集的汞原子，所以该过程是（每两个）氧原子结合成（或构成；或组合成）（-个）氧分子，（许多）汞原子聚集成（或构成）金属汞的过程；
②氧的质子数是8，所以核外电子分两层排布，第一层为两个电子，第二层为6个电子，其结构示意图为：

；
故答案为：①（每两个）氧原子结合成（或构成；或组合成）（-个）氧分子，（1分）（许多）汞原子聚集成（或构成）金属汞；
②

．

点评：本题考查了元素、原子、分子和离子之间的关系以及物质的化学式，完成此题，可以依据已有的知识进行，要求同学们加强对基础知识的储备，以便灵活应用．

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