下列各组物质中，按照混合物、氧化物、碱的顺序排列的是（ ）
A.碘酒、高锰酸钾、氢氧化镁 B.冰水共存物、液氧、熟石灰
C.盐酸、干冰、铁锈 D.清新的空气、过氧化氢、苛性钠
导学教程高中新课标系列答案
小学课时特训系列答案科目：初中化学 来源：2019年湖南省岳阳市城区十四校中考二模化学试卷 题型：填空题
(1)“绿水青山，就是金山银山”。水是人类宝贵的自然资源，努力建设生态宜居城市是我们每一个公民应尽的义务，下列做法不符合环保要求的是___________
A.推广使用无磷洗衣粉 B.可通过过滤的方法除去受污染水中的可溶性有毒物质
C.加强对工业废水的排放监控，坚持经处理达标后排放 D.合理使用农药、化肥
(2) A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答:
①t2℃时，将30g的A物质加入50g水中，充分溶解并恢复至原温度，所得溶液的质量为___ g。
②当A中混有少量B，可采用_______________方法提纯 A物质。
③t2℃时，将A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液的溶质质量分数从大到小的顺序是_______________。
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科目：初中化学 来源：安徽省亳州市蒙城县2018-2019学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题
小明对铁的锈蚀进行如下探究，室温时，将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上，迅速塞紧，装置如图所示。
观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146ml，当温度恢复至室温，且量筒内水面高度不变时读数（此时瓶内氧气含量近似为零）．记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表．
序号 | 样品 | 量筒起始读数/mL | 量筒最终读数/mL | 所需时间/min |
1 | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 约120 |
2 | 1g铁粉.0.2g碳,10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 约70 |
3 |
（1）实验①和②说明NaCl可以______(填“加快”或“减慢”)铁绣蚀的速率。
（2）实验开始后，广口瓶内温度有所上升，说明铁的锈蚀过程是_______(填“放热”或“吸热”)过程。
（3）实验结束后取出滤纸包，观察到有红棕色物质生成，该物质的化学式是______。
（4）实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响，请在表格空白处填写实验③的样品组成。______
（5）该装置还可用于测量空气中氧气的含量，根据上述数据计算氧气的体积含量是______%(保留3位有效数字)。
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科目：初中化学 来源：山东省济宁市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型：综合题
（一）下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置（部分固定装置已省略）回答问题：
(1)图中标识①仪器的名称是：__________；
(2)实验室既可以制取CO2，又可以制取O2的发生和收集装置组合为：_______；（在A—E中选）
(3)若用F装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____；（填字母代号）
A．O2 B．NH3 C．H2 D．CO2
(4)如 B 装置分液漏斗改为长颈漏斗并增加多孔塑料板来制取二氧化碳，其优点为：_______。
(5)工业上常需分离CO、CO2的混合气体。某同学采用装置G也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下：
①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体；
②然后，______填操作），又可收集到另一种气体。
（二）小红和她的同学学习了稀硫酸的一些性质后，对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣，并进行了如下探究：
（提出问题）猜想Ⅰ：铜与浓硫酸不能反应；
猜想Ⅱ：铜与浓硫酸能反应，且可能生成氢气。
（实验探究）实验Ⅰ：在一支试管中加入一小片铜，再加入少量的浓硫酸，放置一段时间，试管中无现象；
实验Ⅱ：再给上述试管加热，试管中产生有刺激性气味的气体，将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中，溶液呈现出明显的蓝色。
（分析猜想）①溶液呈蓝色，说明生成了 _______________（填化学式）。
②根据实验现象及已有的知识推断，产生的气体不可能是氢气，很可能是一种含硫元素的气体。
（查阅资料）①常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢。
②二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水。
③二氧化硫能使品红溶液褪色，加热，又能恢复原来的红色。硫化氢不能使品红溶液褪色。
④二氧化硫和硫化氢均有毒。
（实验探究）为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分，小红和她的同学进一步实验： 将产生的气体通入品红溶液中，品红溶液褪色，加热，溶液又恢复了红色。
（实验结论）①在常温下，铜与浓硫酸不能反应
②在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是_____（填化学式），此反应还生成了水，请写出该反应的化学方程式_____；
③浓硫酸与铜加热时能反应，而稀硫酸与铜即使加热也不能反应，由此说明：物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外，还可能与溶液中溶质的_____有关。
（拓展延伸）为了防止污染空气，小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体， 请写出该反应的化学方程式_____。
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科目：初中化学 来源：山东省济宁市2019-2020学年九年级上学期12月月考化学试卷 题型：单选题
下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A.木炭在氧气中燃烧发出白光
B.铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了浅绿色
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
D.打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟
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科目：初中化学 来源：2019年山东省菏泽市中考模拟化学试卷 题型：科学探究题
某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂。因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究。
写出该中和反应的化学方程式：________。
（提出问题）该烧杯内溶液中的溶质是什么？
（猜想） 猜想一：可能是CaCl2和Ca(OH)2；猜想二：可能只有CaCl2；猜想三：______。
（查阅资料）氯化钙溶液呈中性。
（实验验证）
实验步骤：
（1）取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，振荡，溶液不变色，则猜想一不正确；
（2）取少量烧杯内溶液于另一支试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量，实验现象：______，结论：猜想二不正确，猜想三正确。
（拓展反思）
（1）在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外还需考虑_______；
（2）根据所学化学知识，验证烧杯内溶液中的溶质含有HCl，除以上方案外，下列哪些物质单独使用也能完成该实验？______（填序号）。
a pH试纸 b铜 c紫色石蕊溶液 d硝酸银溶液
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科目：初中化学 来源：2019年山东省菏泽市中考模拟化学试卷 题型：单选题
分析推理是一种重要的学习方法，下列推理正确的是（ ）
A.同一种化合物中金属元素一定显正价，非金属元素一定显负价
B.溶液中有晶体析出，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小
C.碱溶液能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的一定是碱的溶液
D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物
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科目：初中化学 来源：2018年北京市中考零模化学试卷 题型：填空题
某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）的性质，燃烧产物，及其组成进行了如下探究，请回答相关间题及填写下列空白。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一块，把它放入水里，蜡烛块浮在水面上，可以得出的结论有_____；
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗处_____（填“外焰”、“内焰”、“焰心"）部分最先变黑，结论是_____；
（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变为白色浑浊。结论；蜡烛燃烧的产物有_____，由此推断蜡烛组成中一定含有的元素为_____。
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科目：初中化学 来源：2019年广西南宁市大学区中肯化学试卷 题型：单选题
下列有关实验现象的描述，正确的是
A.硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射
C.一氧化碳在空气中燃烧，产生蓝色火焰 D.红磷在空气中燃烧，生成大量白色烟雾
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