分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据文字表达式的书写方法、步骤(将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边,并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头;当反应物或生成物有多种时,中间用“+”连接起来)进行书写即可.
解答 解:①碳酸分解生成水和二氧化碳,属于分解反应,反应的文字表达式为:碳酸→水+二氧化碳.
②测定空气中氧气含量的物质是红磷,红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,反应的文字表达式为:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
③实验室中用纯净物制取氧气,利用的是加热高锰酸钾的方法,高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.
④铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧火星四射,生成四氧化三铁,反应的文字表达式为:铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
故答案为:①碳酸→水+二氧化碳;②磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;③高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;④铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.
点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力,掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Fe、Fe2+、Fe3+三种粒子的性质相同 | |
B. | 水是由氢气、氧气组成的氧化物 | |
C. | 空气、氯化钠、水银是按混合物、化合物、单质顺序排列的 | |
D. | 水通电分解和水的蒸发都是化学变化 |
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科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | C5H10O2 | B. | C6H6O | C. | C5H10O5 | D. | C6H12O6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 纯净的空气是混合物 | |
B. | 空气中二氧化碳含量的增加,不会影响空气的质量 | |
C. | 空气中水蒸气的体积分数为78% | |
D. | 空气中的二氧化硫含量过高时,会造成温室效应 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
反应初温/℃ | 锌的形状 | 稀硫酸的浓度/% | 气体的体积/Ml(收集3分钟) | |
① | 20 | 锌片 | 20 | 40 |
② | 20 | 锌片 | 30 | 55 |
③ | 30 | 锌片 | 30 | 62 |
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