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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见物质,它们之间的转化关系如图所示。已知:A、B、C均含有人体中含量最高的金属元素,A是氧化物,C、D、E均属于碱,E 为蓝色。

(1)写出化学方程式C→B:____________________

(2)D 的化学式是:________

(3)C的一种用途是________

【答案】Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;NaOH;改良酸性土壤。

【解析】

根据“E为蓝色,则E为含有铜离子;根据“A、B、C均含有人体中含量最高的金属元素,A是氧化物,则A为氧化钙;根据“C、D、E均属于碱,则C为氢氧化钙;结合图框,则B为碳酸钙,D为氢氧化钠,E为氢氧化铜,代入检验,符合题意。

(1)反应C→B即氢氧化钙与二氧化碳反应,反应的化学方程式为 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O。

(2)根据分析,D为氢氧化钠,故D的化学式是:NaOH;

(3)根据分析,C为氢氧化钙,故C的一种用途是改良酸性土壤。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示实验填空。

(1)如图A所示,在盛有水的小烧杯中滴入几滴红墨水,一段时间后,小烧杯中的现象是____________________,说明________________________

(2)用两个相同体积的注射器分别吸取5 mL空气和5 mL红墨水,如图B所示。用手指顶住末端注射孔,然后向内推活塞,比较推动活塞的难易程度。该实验验证了:

①分子之间有____________

________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石来制备,某化学兴趣小组设计了种转化流程,如图所示.

(生产流程)

(相关资料)

.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应:

.碳酸氢钙微溶于水,微热易分解:

.生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆.

(问题讨论)

小王主张用流程①、②、④和操作的设计.请写出反应①和④的化学方程式:

________;④________

操作包括搅拌和________、洗涤、烘干等工序;该流程中,通过反应④可回收副产品_____

小李认为流程①、②、③和操作比小王的主张更好,理由是:________

制轻质碳酸钙时,________(选填“悬浊液”或“溶液”),理由是:________

小李认为得到的产品中可能含有杂质,所以操作包括搅拌、________和过滤、烘干等工序,以提高产率.

(产品含量测定)含量的测定:取产品,研成粉状后,按图进行实验.

实验步骤:

①连接好装置,检查气密性;②打开弹簧夹,在处缓缓通入一段时间空气;

③称量的质量;④关闭弹簧夹,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至中无气泡冒出;

⑤打开弹簧夹,再次缓缓通一段时间空气;⑥称量的质量,得前后两次质量差为

问题探究

①产品研成粉的目的________

装置的作用是________装置的作用是________

③若没有装置,则测定的的质量分数会________(填“偏大”、“偏小”、“不变”).

称量的质量,得前后两次质量差为,可求得产品中的质量分数为________

(总结反思)

某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数:向一定量牙膏中加入过量稀盐酸,测定生成的质量,据此计算牙膏中钙元素的质量分数.小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响,上述测定的结果仍不一定准确,理由是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图像能正确表示对应变化关系的是

A. 一定量红磷在盛有空气的密闭容器中燃烧

B. 两份等质量的KClO3在有、无MnO2的情况下加热

C. 等质量的Fe粉和Zn粉中分别加入等质量、等溶质质量分数的足量稀硫酸

D. 盛有浓盐酸的试剂瓶未盖瓶塞,浓盐酸长时间露置于空气中(不考虑水分的蒸发)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列图象分别与选项中的操作相对应,其中可能合理的是(  )

A. 通电分解水

B. 向一定量稀硫酸中加氧化铜

C. 向一定量的硝酸银溶液中加铜

D. 向一定量盐酸中滴加氢氧化钠溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高纯氧化铁 [Fe2O3] 又称“引火铁”,可作催化剂,在现代工业上有广泛应用前景。以下是用赤铁矿(含少量不溶于水的SiO2等)为原料,制备高纯氧化铁的生产流程示意图。

已知:氨水呈碱性(主要成分NH3·H2O是一种碱);(NH4)2CO3溶液呈碱性,40℃以上易分解。

(1)写出高温时赤铁矿中的Fe2O3与CO发生反应的化学方程式___________

(2)①处发生反应的化学方程式为______________

(3)加入(NH4)2CO3后,该反应必须控制的条件是___________

(4)加适量氨水的目的是________________,使加入的(NH4)2CO3能顺利发生复分解反应而生成FeCO3,则②处反应的化学方程式为_______________

(5)用蒸馏水洗涤FeCO3 的目的是除去表面附着的杂质,洗涤干净的标志是:取最后一次洗涤液,向其中加入适量的BaCl2溶液,无___________产生(填现象),即为洗涤干净。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)配平下列化学方程式: ____Al+____HCl===____AlCl3____H2↑。

(2)铝片投入氢氧化钠溶液(提示:水参加了反应)中,反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气(H2),试写出化学方程式。___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图1实验装置图,回答有关问题。

(1)写出标号①的仪器名称:__________

(2)实验室用氯酸钾制取O2的化学方程式为__________;收集O2选择的装置是__________(填字母)。氯酸钾制取氧气完全反应后的固体残渣,通过以下操作可回收得到较纯的二氧化锰(残渣中只有二氧化锰难溶于水)。正确操作的先后顺序是__________(填写选项符号)。

a.烘干b。溶解c。过滤d。洗涤

(3)用大理石和稀盐酸制取二氧化碳,可选用的装置组合为__________,E装置相对于B装置有的优点是___________;并写出该反应的化学方程式__________

(4)为了验证二氧化碳与氢氧化钠可以发生化学反应,某兴趣小组用图2所示装置进行实验,请分析回答下列问题:

①打开止水夹a和c,关闭b,从长颈漏斗中加入足量的稀盐酸,当观察到__________,说明集气瓶中已集满二氧化碳气体,然后待锥形瓶中反应停止后,关闭a,打开b,滴入足量氢氧化钠溶液后关闭活塞b,一段时间后可观察到__________,证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。

②小红认为仅做上述实验有不足之处,可再利用如图装置做一个对比实验即可证明,该对比实验只需将所用的氢氧化钠溶液换成__________即可。

③小明认为要想证明二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应,也可取反应后的溶液少许,滴加__________,根据现象即可判断。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图中甲是一氧化碳与氧化铁反应装置的示意图,图乙是高炉炼铁示意图。请回答下列问题。

(1)写出图甲中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式:____________________________

(2)实验中盛有澄清石灰水的集气瓶中可观察到的现象是_________________________

(3)图甲中尾气处理的目的是__________________________________

(4)实验开始时要先通入一氧化碳,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸。检验装置中的空气已排尽的方法是__________________________________________________

(5)图乙中高炉炼铁时焦炭的作用是:①_______________;②_____________

(6)为什么图乙中生铁出口低于炉渣出口?答:____________________________________

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