【题目】请根据如图实验装置图回答问题.
(1)用A装置制取O2的化学方程式为 , 应选用的收集装置为或(填装置编号).用B装置制取CO2的化学方程式为 .
(2)如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置.实验时,打开分液漏斗活塞,通入干燥氧气约10秒,引燃铁丝下端火柴杆,伸入塑料瓶内,并对准玻璃管口正上方,观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧, . 改进后的优点是(填序号).
①氧气无需提前制备和收集,操作更方便
②塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全
③装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验效率更高
(3)改进后如图F所示实验的主要步骤示意如下,请补充完整.
组合装置→检验气密性→→收集气体.
(4)某兴趣小组同学将带火星的木条伸入到收集满氧气的集气瓶内,木条复燃,拿出木条,盖好集气瓶.过一会儿,再用带火星的木条伸入瓶内,木条仍然复燃.重复以上操作,直到木条不再复燃.据此现象 你能得到的结论是 .
【答案】
(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;D;E;CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
(2)放出大量的热,生成黑色固体;①②③
(3)放入药品
(4)带火星的木条复燃不一定要纯氧气
【解析】(1)A装置中,试管口有一团棉花,应该是利用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集;二氧化碳的实验室制法是用稀盐酸与大理石(或石灰石.其主要成分都是碳酸钙)反应来制取.其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.(2)观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成了黑色固体;改进后的优点是:氧气无需提前制备和收集,操作更方便;塑料瓶代替集气瓶,防止集气瓶炸裂,更安全;装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体,实验更优化.(3)改进后如图F所示实验的主要步骤为:组合装置、检验气密性、放入药品、是及气体;(4)根据带火星的木条是否复燃可以得出的结论是:带火星的木条是否复燃与氧气的浓度有关.
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象的相关知识,掌握镁与氧:发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体;铁、铝燃烧要在集气瓶底部放少量水或细砂的目的:防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底;铁、铝在空气中不可燃烧,以及对氧气的制取装置的理解,了解发生装置:固固加热型、固液不加热型.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于分子、原子的说法不正确的是( )
A. 它们的最主要区别是:分子可再分而原子不可再分 B. 分子是由原子构成的
C. 原子是化学变化中最小的粒子 D. 分子、原子都是构成物质的基本粒子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2013年1月9日以来,持续几天华北等不少地区都是雾霾天气,空气严重污染,极大地损害了人们身体健康.雾霾天气是由于大气中直径小于或等于2.5微米的PM2.5颗粒物引起的.PM2.5的颗粒物主要来自化石燃料的燃烧和扬尘.请回答下列问题:
(1)我市从4月1日起所有机动车都要进行尾气检测,其中包括PM2.5的检测.汽油燃烧产生的颗粒物主要是 , 这是汽油不充分燃烧产生的;
(2)下列关于PM2.5的说法错误的是(填序号)
①燃放烟花爆竹会产生PM2.5;②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一;③PM2.5颗粒大小与分子大小差不多;④焚烧秸秆不会造成大气污染;
(3)计入空气污染指数的项目除了可吸入颗粒物、PM2.5外,还有哪些?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】“绿水青山就是金山银山”是一种健康、环保的生活理念。下列行为符合该理念的是( )
A. 燃放烟花爆竹,增强节日气氛
B. 改造城市排水管网,实现雨水和生活污水的分流处理与利用
C. 就地焚烧秸秆,增加田间肥料
D. 大量使用煤做燃料,并将锅炉烟囱加高,可以减少污染
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种金属分别与空气和硫酸反应,现象如下图所示:
甲 | 乙 | 丙 | |
空气 | 剧烈燃烧 | 变黑 | 变黑 |
稀硫酸 | 有气体 | 无气体 | 有气体 |
根据以上信息,这三种金属活动顺序由强到弱的顺序是( )
A. 甲、乙、丙 B. 甲、丙、乙 C. 乙、丙、甲 D. 丙、乙、甲
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