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(2013?南平)实验室配制一定量10%的氢氧化钠溶液.
(1)用8.0g氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液,需要水
72.0
72.0
mL.
(2)氢氧化钠固体溶解时要用玻璃棒搅拌,其目的是
加快氢氧化钠固体溶解速率
加快氢氧化钠固体溶解速率

(3)将配好的溶液倒入洗净后未晾干的细口瓶中,溶液的溶质质量分数
变小
变小
(填“不变”、“变大”或“变小”).
分析:(1)根据溶质质量、溶质质量分数可以计算溶剂水的质量,再根据水的密度可以计算水的体积;
(2)玻璃棒的用途有:搅拌、引流、转移物质等;
(3)操作不当会使配制溶液的质量分数发生变化.
解答:解:(1)氢氧化钠溶液的质量为:
8.0g
10%
=80.0g,
水的质量为:80.0g-8.0g=72.0g,
水的密度是1.0g/ml,
72.0g水的体积为:72.0g÷1.0g/ml=72.0ml.
故填:72.0.
(2)氢氧化钠固体溶解时要用玻璃棒搅拌,其目的是加快氢氧化钠固体溶解速率.
故填:加快氢氧化钠固体溶解速率.
(3)未晾干的细口瓶中含有水,将配好的溶液倒入时,相当于稀释溶液,质量分数会变小.
故填:变小.
点评:根据密度公式转换可以求体积,计算时要认真、仔细,力求做到计算准确.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?长沙)实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气.现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中,反应完全结束后,共收集到1.6g气体.请完成下列问题:
(1)反应结束后,过滤,洗涤并烘干滤渣,称得滤渣的质量为
2.5
2.5
g.
(2)计算原过氧化氢溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南平)如图为某反应的微观示意图,“”和“”表示两种不同的原子,下列说法正确的是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?南平)下列仪器常用于实验室制取气体

回答:
(1)d仪器的名称是
锥形瓶
锥形瓶

(2)用高锰酸钾制氧气并使反应发生,现有铁架台(带铁夹)和试管,还应从上图中选择仪器
a、c
a、c
(填序号),该反应的基本类型是
分解反应
分解反应

(3)采用排水法收集氧气,上述实验结束时要先将导管从水槽中取出,再熄灭酒精灯,其目的是
防止水倒吸进入试管,引起试管破裂
防止水倒吸进入试管,引起试管破裂

(4)用仪器b和d组装成气体发生装置,为防止气体从长颈漏斗逸出,加液体时,应
形成液封(或使长颈漏斗的末端浸入液面下等合理答案)
形成液封(或使长颈漏斗的末端浸入液面下等合理答案)

(5)实验室还可用双氧水和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?广州)实验室需配制一定浓度的硝酸钾溶液.
(1)查阅硝酸钾溶解性.由图1可知,20℃时,硝酸钾的溶解度为
30
30
g,在该温度下配制硝酸钾溶液,溶质质量分数最大为
23
23
%(计算结果保留整数).
(2)计算.配置40g质量分数为10%的硝酸钾溶液,所需硝酸钾质量为
4
4
g,所需蒸馏水的体积为
36
36
mL(水的密度近似看做1g/mL).
(3)称量.分别在天平左右两盘放上纸片,调节平衡后,
A
A
(填字母).
A、先移动游码到所需位置,再添加硝酸钾直到天平平衡
B、先添加所需的硝酸钾,再移动游码直到天平平衡
(4)量取.量取所需蒸馏水要用到的仪器是
BC
BC
(填字母)如图.
(5)溶解.将称量好的硝酸钾和蒸馏水混合溶解.
(6)稀释.20℃时,将20mL质量分数为10%的硝酸钾溶液,稀释成质量分数为4%的硝酸钾溶液.从下表中找出需要用到的数据:
1.063
1.063
g/mL.
硝酸钾溶液的密度(单位1g/mL)
温度/℃
质量分数/%
20 40 60
4 1.023 1.016 1.007
10 1.063 1.054 1.044

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