【题目】(3分)下图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题:
(1)如果用该装置收集二氧化碳(密度比空气大),则二氧化碳从哪端进入集气瓶?
(2)如果用该装置收集氢气(密度比空气小),则氢气从哪端进入集气瓶?
(3)该装置中预先盛满水,将水排出用来贮气,则气体从哪端进入集气瓶?
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【题目】下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的同一种物质的是
A.熟石灰、消石灰、CaO B.NaOH、烧碱、火碱
C.生石灰、消石灰、Ca(OH)2 D.铁锈、氢氧化铁、Fe (OH)3
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【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参与反应且不溶于水)和纯碱为原材料制取烧碱,其制取流程如图:
(1)写出加入纯碱溶液后发生反应的化学方程式: ;
(2)【问题与发现】固体A是纯净的氢氧化钠吗?
【猜想与假设】根据反应原理,同学们提出以下猜想:
甲的猜想:A是纯净的氢氧化钠固体.
乙的猜想:A是氢氧化钠和氢氧化钙的混合物.
你的猜想: .
【实验验证】
实验操作 | 现象 | 结论 | |
甲 | 取少量固体A,用适量水溶解后,滴加几滴无色酚酞溶液. | 溶液变红 | 猜想成立 |
乙 | 取少量固体A,用适量水溶解后,滴加几滴饱和碳酸钠溶液. | 猜想不成立 | |
你 | 猜想成立 |
【反思与评价】同学们讨论后,认为甲的结论不一定成立,原因是 .
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【题目】(2分)水的净化过程中需要用到活性炭,它的作用是____________________________
有时需加入明矾,它的作用是_________________________________
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【题目】有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是
A. 伸入燃烧的木条 B. 测定气体的密度
C. 滴入澄清石灰水,振荡 D. 滴入紫色石蕊试液,振荡
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【题目】下列有关实验操作或现象描述错误的是
A. 红磷在空气中燃烧产生浓厚的白烟
B. 用干燥的红色石蕊试纸检验氨气时,试纸变为蓝色
C. 向鸡蛋清溶液中滴几滴浓硝酸,微热,出现黄色
D. 稀释浓硫酸时必须把浓硫酸沿着烧杯壁慢慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌
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【题目】(5分)小蕾同学发现家里药箱中有一瓶无色液体,为了探究它是何种物质,她做了如下实验:
①将此液体编号为A,加热液体A,发现有气体B产生;
②在液体A中加入黑色粉末C(催化剂),稍微振荡,在常温下就能迅速产生气体B,且产生了常温下为液体的纯净物D;
③将气体B收集起来,将带火星的小木条伸入盛有气体B的集气瓶中,小木条复燃并剧烈燃烧;
④把淡黄色粉末E点燃后放人盛有气体B的集气瓶中,E能剧烈燃烧,生成一种无色有刺激性气味的气体F。
请根据小蕾的实验,回答下列问题。
(1)写出各物质的化学式:(每空0.5分)
A_______,B_______,C_______,D_______,E_______,F_______。
(2)写出②和④中发生反应的化学式表达式:
②_______________________;
④_______________________。
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【题目】分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是
A.单质:金刚石、水、液氧 B.碱:烧碱、纯碱、氨水
C.混合物:煤、石油、清洁空气 D.有机物:甲烷、乙醇、碳酸钙
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