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19.如图所示为用加热后的玻璃棒点燃白磷,来测定白磷燃烧前后质量的变化情况,用来验证质量守恒定律的实验.
①白磷在锥形瓶中燃烧时,常常导致瓶塞被冲开,实验失败.导致瓶塞被冲开的原因是什么?
②为了防止瓶塞被冲开,你能将实验作如何的改进?
③实验时,用加热后的玻璃棒点燃白磷,你还能找出其他方法点燃瓶内的白磷吗?

分析 (1)根据白磷着火点低进行分析;
(2)根据装置和反应时的气压变化分析解答;
(3)利用放大镜的聚光特点点燃白磷即可.

解答 解:(1)白磷燃烧放出大量的热,使瓶内气体体积迅速膨胀,瓶内压强大于外部压强,常常导致瓶塞被冲开,实验失败;
(2)白磷燃烧时,放出热量,故会使锥形瓶内压强增大,因此玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球,实验开始时小气球会先膨胀;白磷燃烧后,因为消耗了氧气,锥形瓶内压强比一开始还小,因此小气球会变得比实验前更瘪;
(3)白磷着火点低,可用放大镜聚光点燃.
答:(1)白磷燃烧放出大量的热,使瓶内气体体积迅速膨胀,瓶内压强大于外部压强;(2)玻璃棒改为玻璃管并在管口系一个气球;(3)用放大镜聚光点燃.

点评 本题主要考查考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.将镁条、氮气、二氧化碳、高锰酸钾、空气、食盐水、氧化铝、四氧化三铁的化学式填在相应的横线上,不能填化学式的则填写名称.
(1)属于单质的有Mg;N2
(2)属于氧化物的有CO2、Al2O3、Fe3O4
(3)属于化合物的有CO2、KMnO4、Al2O3、Fe3O4
(4)属于混合物的是空气、食盐水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.2008年5月1日奥运“祥云”火炬被成功送上“珠峰”,并在珠峰之巅漂亮燃烧,举世为之惊叹!试从化学角度猜想,用“祥云”火炬的燃料应具备哪些性质?(至少说出三点).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.通过晾晒海水或者煮盐井水、盐湖水等,可以蒸发除去水分,得到粗盐.粗盐中含有多种可溶性杂质(氯化镁、氯化钙等)和不溶性杂质(泥沙等).工业上以粗盐为原料制取精盐,其生产流程如图所示:请回答下列问题:

(1)已知操作a、b、c中均含同一种操作,其名称是过滤.
(2)加入过量的碳酸钠溶液的作用是除去杂质CaCl2和加入的过量试剂BaCl2将足量稀盐酸加入溶液C中,反应的化学方程式为(任写一个)NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(3)在蒸发操作中,用玻璃棒搅拌的作用是使液体受热均匀,防止局部过热造成液滴飞溅.
(4)如果称量Ⅰ中称得粗盐的质量为5g,称量Ⅱ中称得精盐的质量为5.1g,则下列分析正确的是CE.
A.精盐的产率一定为98.04%       B.精盐的产率一定为102%
C.蒸发操作中可能有水分没有蒸干  D.溶解操作中可能有粗盐没有溶解
E.除杂过程中有NaCl生成.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.正确书写化学方程式要遵守的原则是:(1)必须以客观事实为基础;(2)要遵守质量守恒定律.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.汽车的主要燃料是汽油和柴油,在排放的尾气中除二氧化碳和水蒸气外,还含有少量的一氧化碳.
(1)汽油和柴油都是石油加工的产物,分离时,根据它们的沸点不同而制得的.
(2)汽车尾气中含有少量一氧化碳的原因是燃料油不完全燃烧所致.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.如图是某同学对蜡烛的燃烧及燃烧产物检验的探究实验(夹持仪器未画出).
(1)实验时先点燃蜡烛.蜡烛不能自燃,说明物质燃烧需要一定条件. 即燃烧需要的三个条件是:可燃物,助燃剂,温度要达到着火点.
(2)点燃蜡烛后,可观察到澄清石灰水变浑浊.石灰水变浑浊发生反应的化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;由此判断,蜡烛中一定含有碳元素.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.图1是物质与其构成粒子之间的关系图,回答下列问题:

(1)在图表中①②分别应该填写分子、离子,符合③物质的化学式是NaCl.
(2)用“〇”和“”表示不同元素的原子,图2微观示意图能表示化合物的是A.
(3)某离子的结构示意图为:
①当a=10时,该粒子是原子.
②当a=ll时,该粒子是阳离子(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)其符号为Na+
(4)地壳中含量最多的金属元素与非金属元素组成的化合物的化学式是Al2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.下表是某种常见金属的部分性质:
颜色、状态硬度密度熔点导电性导热性延展性
银白色固体较软2.70g/cm3660.4℃良好良好良好
将该金属投入稀盐酸中,可产生大量的无色气体.
根据上述信息回答以下问题:
(1)试推断该金属可能的一种用途导线;
(2)该金属的活动性比铜强(填“强”或“弱”);
(3)请自选试剂,设计实验探究该金属与铁的活动性强弱,并完成下表:
你的一种猜想验证方法现象结论

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