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既洁净又高能的理想燃料是(  )

  A. 煤 B. 石油 C. 氢气 D. 天然气


考点: 常用燃料的使用与其对环境的影响.

专题: 结合课本知识的信息.

分析: 煤、石油、天然气燃烧时能放出大量的热,同时生成大量的污染环境的物质;氢气燃烧时能放出大量的热,生成物是水,对环境无污染.

解答: 解:A、煤燃烧时能生成大量的二氧化硫等污染环境的物质.

B、石油燃烧时能生成大量的二氧化硫、二氧化氮等污染环境的物质.

C、氢气燃烧时能放出大量的热,生成物是水,对环境无污染.

D、天然气燃烧时能生成大量的二氧化碳气体,二氧化碳是一种主要的温室气体.

故选C.

点评: 解答本题要掌握各种燃料的性质方面的知识,只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


相同质量的H2、CH4和CO完全燃烧需要O2的质量 (   ) 

A.CO最多,H2最少              B.H2最多,CH4最少

C.H2最多,CO最少              D.CH4最多,CO最少

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科目:初中化学 来源: 题型:


“归纳与比较”是化学学习的主要方法,下列关于CO2与CO的不同点比较错误的是(  )

  A. 构成:一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

  B. 性质:CO2能溶于水,水溶液呈酸性;CO难溶于水,但能燃烧

  C. 用途:CO2可用于光合作用、灭火等;CO可作气体燃料,还可用于人工降雨

  D. 危害:CO2会造成“温室效应”;CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒

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科目:初中化学 来源: 题型:


人类社会的发展离不开能源.使用下列能源会对环境造成污染的是(  )

  A. 太阳能 B. 风能 C. 氢能 D. 石油

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学是人类社会进步的关键.下列对化学的认识中不正确的是(  )

  A. 减少化石燃料的直接利用,有助于节能减排、增强发展的可持续性

  B. 为减少白色污染,应停止使用塑料、化纤等合成材料

  C. 科学合理的使用食品添加剂,有助于改善食品品质、丰富食品营养成分

  D. 合成药物的研发和使用,有助于人类防病治病、保障人体健康

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科目:初中化学 来源: 题型:


发展低碳经济,保护生态环境,是我们共同的责任.下列说法中错误的是(  )

  A. 研究二氧化碳回收利用技术,减缓大气温室效应

  B. 开发风能、氢能源等新能源,减少使用化石燃料

  C. 提倡家用汽车替代公交车

  D. 利用垃圾发电,变废为宝

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科目:初中化学 来源: 题型:


26月,世界环境日主题是“可持续消费和生产”.中国的主题是“践行绿色生活”,该主题旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念.

(1)为减少空气污染,汽车改用乙醇汽油为燃料.其中乙醇燃烧的化学方程式为 C2H5OH+3O22CO2+3H2O 

塑料制品为我们生活带来了方便,但是废弃塑料制品也对环境造成了“白色污染”.为减少污染,请你提出一条合理化建议  

(3)随着全球能源使用的增长,化石燃料日趋枯竭,环境污染也日趋严重,科学家正在积极开发新能源,请写出一种有待开发、利用的新能源  

(4)大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧,所以提倡“低碳生活”.下列关于“低碳生活”做法正确的是  

A.禁止使用化石燃料        B.提倡使用节能灯

C.随手关灯                D.选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行.

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科目:初中化学 来源: 题型:


推理是化学学习中常用的思维方法,下列推断正确的是(  )

  A. 醇类物质在空气中完全燃烧生CO2和H2O.乙醇是醇类的一种,所以乙醇在空气中完全燃烧生成CO2和H2O

  B. 氧化物都含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物

  C. 置换反应的生成物是一种单质和一种化合物,所以生成一种单质和一种化合物的反应一定是置换反应

  D. 酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应

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科目:初中化学 来源: 题型:


有三瓶无色无味的气体,分别是氧气、空气、二氧化碳,区别它们最简单的方法是

    A.伸入燃烧的木条                         B.测定气体的密度   

C.滴入澄清石灰水,振荡                  D.滴入紫色石蕊试液,振荡

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