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    【题目】如图是探究燃烧条件的实验简图，下列说法正确的是( )

    A.图甲中的热水只是起到提高温度的作用
    B.图乙中的白磷换成红磷也会有同样的现象
    C.图甲中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
    D.图甲热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触

    【答案】D
    【解析】Ａ.图甲中的热水不仅起到提高温度的作用还隔绝氧气，Ａ不符合题意；
    Ｂ.红磷的着火点高，所以乙中白磷不能换成红磷，Ｂ不符合题意；
    Ｃ.图甲中的实验能比较红磷和白磷着火点的高低，Ｃ不符合题意；
    Ｄ.图甲热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触，Ｄ符合题意；
    故答案为：Ｄ。根据燃烧条件和灭火原理分析，燃烧需要同时满足可燃物、与氧气接触、温度达到着火点三个条件，缺一不可，若缺少一个则可灭火，所以灭火原理为撤离可燃物或隔绝氧气或降温至着火点以下。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（2017济宁）对下面几种物质的分类，正确的是（　　）

    ①CH4　②P2O5　③MgO3　④BaCl2　⑤HNO3　⑥NH4HCO3

    A.②③⑤属于氧化物

    B.⑤⑥属于酸

    C.④⑥属于盐

    D.①⑥属于有机物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】可以利用手持技术较准确的测定空气中氧气的含量，其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧过程中的压强－时间关系图（该装置气密性良好，P0是集气瓶内初始气压，P、P/分别是反应结束时恢复到室温时集气瓶内的气压）

    （1）红磷燃烧的方程式为。
    （2）为什么集气瓶中的压强会先增大后减小？请说明原因。
    （3）能否用木炭来进行氧气含量的测定？请结合图进行说明。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列关于酸、碱、盐在生产和生活中的应用，说法不合理的是

    A.KNO3是一种复合肥料B.高温煅烧石灰石可制得生石灰

    C.纯碱可用“候氏联合制碱法”生产D.将氯化铵和草木灰混合使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】俗话说“火需空心“是指柴禾架空才能烧得更旺．这是因为（ ）

    A.散热更快

    B.温度降低到着火点以下

    C.使着火点降低

    D.柴禾与空气中氧气接触更充分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“滇绿”是云南的一种绿茶，绿茶中含有的单宁酸(化学式为C76H52O46)具有抑制血压上升、清热解毒等功效。下列有关单宁酸的说法正确的是( )
    A.属于氧化物
    B.由碳原子、氢分子和氧分子构成
    C.氢元素的质量分数最小
    D.碳、氧两种元素的质量比为76：46

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】浴室喷头长时间使用会有白色固体附着，俗称水垢。这是因为硬水中含有较多的可溶性的碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】,还含有可溶性的碳酸氢镁【Mg(HCO3)2】。查阅资料，加热时会产生难溶性的固体。其中碳酸氢钙【Ca(HCO3)2】受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质。某小组想探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分。
    （1）【提出猜想】猜想1．难溶性化合物可能是CaCO3；猜想2．气体可能是H2、CO、CO2 。
    【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分。

    实验步骤

    实验现象

    结论

    难溶物是CaCO3


    （2）【实验探究】该组同学设计如图实验，继续探究气体的成分。

    操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊。
    操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象。
    【实验结论】结论1．碳酸氢钙分解产生的气体是；
    结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为。
    （3）【反思评价】有同学提出：硬水中可溶性的碳酸氢镁【Mg(HCO3)2】受热也会产生不溶性的固体，那水垢的成分中还有什么物质？根据上述探究，该组同学设计如下图装置进一步实验。（已知碱石灰主要成分为CaO和NaOH）

    【实验测定】 步骤如下：
    ①按图组装仪器，先 ， 再将50g水垢样品放入锥形瓶中。
    ②打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气。
    ③逐滴加入足量稀盐酸，待锥形瓶中出现气泡不再产生现象时，停止滴加稀盐酸。
    ④打开止水夹K，从导管a处缓缓鼓入一定量的空气；
    ⑤称量D瓶内物质增加的质量，直至D瓶内物质质量不变；
    ⑥测量滴加稀盐酸体积与D瓶内物质增加质量的关系如下图曲线所示。

    （4）【讨论交流】
    ①A装置中的NaOH溶液的作用是 ， 若没有A装置，D装置中的质量将（填“偏大”、“不变”或“偏小”）。
    ②C装置中浓硫酸的作用是 ， E装置的作用是。
    ③分析曲线图，通过计算可知：水垢中一定含有（化学式） ， 理由是。
    ④查阅资料：水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三种成分，三种物质加热后均能生成两种氧化物。小组同学提出探究水垢中氢氧化镁的质量分数：另取质量为50g的水垢试样，放入试管中加热至质量不再减少为止，测得二氧化碳24 g，残留固体25.1g。结合以上数据，确定水垢样品中氢氧化镁的质量分数为。（结果保留小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】夏天从冰箱拿出一瓶饮料放在空气中，该瓶外壁会潮湿，说明空气中含有（ ）

    A.水蒸气B.氧气C.氮气D.二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在上化学探究课时，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。
    （1）【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
    【进行猜想】甲认为黑色颗粒是碳（C），白色物质可能是Na2O或或 ， 乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。
    甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是。
    （2）【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O=2NaOH
    【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。

    实验方案

    实验操作

    实验现象

    结论

    方案1

    取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液

    溶液变成红色

    白色物质
    为Na2O

    方案2

    ①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液

    出现白色沉淀

    白色物质
    是。

    ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液

    无明显现象


    （3）【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是。
    （4）【得出结论】写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为。

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