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    自然界中氧循环和碳循环密不可分，下列属于二氧化碳转化为氧气的变化是（　　）
    A、化石燃料的燃烧
    B、动植物的呼吸作用
    C、绿色植物的光合作用
    D、海水吸收二氧化碳
    考点：自然界中的氧循环
    专题：空气与水
    分析：结合光合作用、呼吸作用、燃烧的常识等进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断
    解答：解：A、化石燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；
    B、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；
    C、绿色植物的光合作用是植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确；
    D、海水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧气，故选项错误．
    故选：C．
    点评：本题难度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃烧的原理等是正确解答本题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源．
    （1）活性炭常用于净水，其作用是
     
    、过滤水中的杂质．
    （2）生活中常用
     
    来区分硬水和软水．
    （3）电解水实验如图所示，与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是
     
    ，反应的化学方程式为
     
    ．该实验证明了水是由
     
    组成的．
    （4）请你写一条爱护水资源的做法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    研究和控制化学反应条件对生产生活具有重要意义．

    （1）用过氧化氢制氧气需加入MnO2，MnO2的作用是
     
    ．
    （2）将铁钉放入如图A、B、C三个试管中，探究铁生锈的条件，观察到的现象是
     
    ，由此得出的结论是
     
    ，菜刀洗过后要及时擦干，目的是减少
     
    对铁生锈的影响．
    （3）小磊将一根铜丝固定在铁架台上，将三根火柴放在铜丝上（D装置），对燃烧的条件进行研究，他的实验结论是
     
    ．掌握燃烧的条件可以更好的防控火灾发生，下列防控措施不正确的是
     
    （填字母序号）．
    A．燃放烟花远离可燃物                       B．天然气泄漏立即关闭阀门并开窗通风
    C．家用电器着火立即用水浇灭                 D．进入加油站严禁拨打手机．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    煤在燃烧不充分时容易产生一种使人中毒的气体，该有毒气体是（　　）
    A、SO2
    B、NO2
    C、CO
    D、CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    瑞典化学家采里乌斯发现，铂金粉能加快“美酒变酸醋”的反应，且铂金粉自身的质量不变，又可重复使用，据此推断铂金粉在此反应中是（　　）
    A、催化剂B、反应物
    C、生成物D、供氧剂

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    拉瓦锡是法国的化学家，他把一生都献给了科学．
    （1）拉瓦锡利用如图装置研究空气的成分，他把贡放在密闭容器中加热，曲颈瓶内发生反应的化学方程式为
     
    ，汞槽内观察到的现象是
     
    ．
    （2）拉瓦锡又将45份质量的氧化汞加热，得到41.5份质量的汞和
     
    份质量的氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中体积分数最大的气体是（　　）
    A、氮气B、氧气
    C、稀有气体D、二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室制取氧气的过程中涉及到以下基本操作，其中正确的是（　　）
    A、
    检查气密性
    B、
    取用药品
    C、
    验满
    D、
    熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    牙膏加氟可以防止龋齿，氟原子的结构示示意图为，则氟离子的结构示意图是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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