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某校化学兴趣小组将用剩的过氧化氢溶液倒入放有生锈铁钉的废液缸中,发现产生了大量的气泡,经检验此气体为氧气。根据学过的知识初步判断,是生锈铁钉中的某种物质加快了过氧化氢的分解,那么究竟是哪种物质加快了过氧化氢的分解速率?请你参与他们的研究,分享和体验探究实验的快乐。

(猜想与假设)

甲同学:铁钉表面的氧化铁加快了H2O2的溶液分解。

乙同学:铁钉里的__________加快了H2O2的溶液分解。

(设计方案和实验)完成下列表格

实验方案

实验现象

结论

方案一:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入2g氧化铁粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象。

________

_________

甲同学结论成立。

方案二:向盛有10mL 5% H2O2溶液的试管中加入_____粉末,将一根带火星的木条放在试管口,观察现象。

无现象

乙同学结论_____。

(填“成立”或“不成立”)

(讨论交流)丙同学认为“方案一”只能说明Fe2O3加快了H2O2溶液的分解,并不能说Fe2O3就一定是催化剂。你是否支持丙同学的观点?_____,如果要证明氧化铁是催化剂,就要设计一个实验来证明,这个实验的设计原理是______。

(拓展)

(1)实验证明Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂。该反应的化学方程式__________

(2)下表是丙同学探究影响H2O2分解速率时所记录的部分数据,通过对数据分析,你能得出什么结论?________________。

用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间:

练习册系列答案
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煅烧的时间(min)

剩余固体的质量(g)

2

17.8

4

13.4

6

12.3

8

12.3

(1)完全反应后生成二氧化碳的质量______g。

(2)求石灰石样品中碳酸钙的质量分数______。

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下列各组物质按单质、氧化物、混合物顺序排列的是( )

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A. 分子可以构成物质,所以物质一定都是由分子构成的

B. 单质只含一种元素,所以含一种元素的物质都是单质

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A. -3 B. +6 C. +4 D. +7

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科目:初中化学 来源:陕西省咸阳市2018届九年级第一学期第二次月考(12月)化学试卷 题型:单选题

下列关于“不一定”的说法中不正确的是()

A. 含氧化合物不一定是氧化物

B. 纯净物不一定由同种分子构成

C. 由同种元素组成的纯净物不一定是单质

D. 能分解出氧气的化合物不一定是氧化物

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科目:初中化学 来源:甘肃省静宁县第二大片区2019届九年级上学期期末联考化学试卷 题型:科学探究题

(6分)某化学兴趣小组的同学,为了比较金属R与铁、铜的金属活动性强弱,进行如下探究活动:

(查阅资料)铁的活动性比铜强。

(进行猜想)对三种金属的活动性顺序做出如下猜想:

猜想一:R>Fe>Cu; 猜想二:_________; 猜想三:Fe>Cu>R

(收集证据)为了验证哪一种猜想成立,甲、乙、丙三位同学分别展开实验探究。

主要操作

主要现象

实验结论

将打磨好的R丝插入盛有硫酸铜溶液的试管中

______________________。

猜想一正确

将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别插入体积和溶质质量分数都相同的稀盐酸中

R丝表面产生气泡速率比铁丝表面产生气泡速率_________(填“快”或“慢”)

将粗细相同打磨好的R丝、铁丝,分别在空气中点燃

R丝在空气中剧烈燃烧,铁丝在空气中__________________。

写出铁丝与稀盐酸反应的化学方程式_____________________________。

(交流反思)三位同学交流讨论后认为,比较金属活动性强弱的方法有多种。

(归纳总结)他们总结得出比较金属活动性强弱的常见方法有:

(1)金属与氧气反应的难易和剧烈程度;

(2)金属与酸溶液是否反应或反应的剧烈程度;

(3)金属与_____________是否反应。

四、计算(本题包括2个小题 ,共8分)

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科目:初中化学 来源:内蒙古自治区巴彦淖尔市2019届九年级上学期期末考试化学试卷 题型:单选题

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A. 实验说明水是由氢分子和氧原子构成的

B. 电解水的化学方程式:H2OH2↑+O2↑

C. B试管内产生的气体能使带火星的木条复燃

D. A、B两试管产生的气体质量之比为1∶2

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对四份100g溶质质量分数为10%的某溶液,分别进行如下操作:①加入10g水; ②加入溶质质量分数为10%的同种溶质的溶液10g; ③ 蒸发掉10g水,无晶体析出;④加入10g同种溶质,完全溶解。操作后四份溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是( )

A. ①②③④ B. ①③④② C. ①②④③ D. ④③②①

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