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    19．现有盐酸、氢氧化钠、氢氧化钙三瓶遗失标签的溶液，为了鉴别这些溶液，将它们编号为A、B、C，并按下图步骤进行实验，观察到以下现象：

    （1）写出试剂的名称①是酚酞②是碳酸钠溶液．
    （2）写出生成白色沉淀的反应的化学方程式：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
    （3）写出A与B反应的化学方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

    分析 根据氢氧化钠和氢氧化钙都是碱，都显碱性，会使酚酞变红色，盐酸显酸性不会使酚酞变红色，氢氧化钠和氢氧化钙中阳离子不同，可以加入碳酸钠等，在氢氧化钙中会生成白色沉淀，在氢氧化钠中没有现象，所以加入的试剂①是酚酞，试剂②是碳酸钠，A是氢氧化钙，B是盐酸，C是氢氧化钠；根据推出的反应物、生成物书写方程式．

    解答 解：（1）氢氧化钠和氢氧化钙都是碱，都显碱性，会使酚酞变红色，盐酸显酸性不会使酚酞变色，氢氧化钠和氢氧化钙中阳离子不同，可以加入碳酸钠等，在氢氧化钙中会生成白色沉淀，在氢氧化钠中没有现象，所以加入的试剂①是酚酞，试剂②是碳酸钠；
    故答案是：①酚酞；②碳酸钠溶液；
    （2）氢氧化钙和试剂碳酸钠溶液发生反应生成白色的碳酸钙沉淀和氢氧化钠；
    故答案是：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH；
    （3）A和B的反应是氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，其反应化学方程式为：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；
    故答案是：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

    点评 本题考查了常见物质的鉴别，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂，出现不同的现象即可鉴别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各物质的用途是利用其化学性质的是（　　）
    A．干冰用作制冷剂B．活性炭用作吸附性
    C．木炭粉用作还原剂D．石墨用作润滑剂

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    10．用符号表示：
    铜元素Cu 两个磷原子2P 三个二氧化碳分子3CO2三个硝酸根离子3NO3-．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．将N2、CO、CO2、H2和水蒸气的混合气体依次通过足量的澄清石灰水，灼热的氧化铜和浓硫酸（具有吸水性），最后剩余气体是CO2和N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．农作物叶片发黄、抗病虫害和抗倒伏能力降低，此时应该施用的化肥是（　　）
    A．KClB．CO（NH2）2C．KNO3D．Ca3（PO4）3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．2013年4月20日，四川省雅安地区发生7.0级强烈地震．灾情发生，备受社会各界关注，人们纷纷伸出援助之手．
    （1）由于家园被毁，灾区食物缺乏，爱心人士纷纷捐赠了矿泉水、方便面、火腿肠等食物．这些食物中，能为人体提供能量的是方便面（或火腿肠）．（写一种）．这些食物能提供的维生素较少，请写出一种富含维生素的食物名称西红柿．
    （2）①人们为灾区送去了数万顶帐篷以安置无家可归的灾民．为达到较好的防水效果，帐篷的表层一般为PU或PVC塑料涂层．该涂层材料属于C（填字母序号）．
    A．金属材料     B．天然有机高分子     C．合成材料      D．复合材料
    ②搭建帐篷须有较强的稳固性，故其撑杆多为铝合金或钢．据有关资料报导，因腐蚀报废的金属设备相当于年产量的20%-40%，请写出铁锈蚀的主要条件与O2、H2O同时接触．铝的活动性比铁强，但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性能，用文字叙述，其原因是Al易与O2反应生成致密的氧化膜．
    （3）灾区人民顽强自救，为解决生活用水问题，他们把河水简单净化后使用．欲除去水中不溶性杂质，可将水静置沉淀后过滤（填操作方法）；自然界的水多为硬水，可用肥皂水区分硬水和软水；生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是加热煮沸．
    （4）为防止灾后疫情的发生，某卫生疫情小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒．如配制溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液150kg，需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液5kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．糕点疏松剂的主要成分中还有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学幸会进行探究．
    【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10．由此得出的结论是碳酸氢钠溶液呈碱性．
    【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为产生大量气泡，固体逐渐溶解．结论：碳酸氢钠能与酸反应．
    【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示．
    （1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠．
    （2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，震荡，观察到澄清石灰水变浑浊．
    （3）通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分．限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管
    序号实验操作预期现象结论

    ①    		取少量加热后的固体产物放入试管A中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量氯化钙溶液，振荡，静置．
    产生白色沉淀
    产物含碳酸钠
    ②取操作①后的上层清液于试管B中，滴加酚酞试液．
    酚酞试液不变色
    产物不含NaOH
    （4）根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式．2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某化学小组初步探究“氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应时溶液温度的变化情况”．

    实验用品：37%的浓盐酸（密度为1.18g/mL）、10%的氢氧化钠溶液、蒸馏水、量筒、温度计
    实验一：配制100mL 10%的盐酸（密度为1.05g/mL）
    实验步骤
    （1）计算：需要37%的浓盐酸的体积为24.05mL（精确到0.01mL，下同）；需要蒸馏水的体积为76.62mL（水的密度为1.0g/mL）
    （2）量取浓盐酸和蒸馏水．
    （3）混合配制．
    实验二：在一定体积的10%的氢氧化钠溶液中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化如下：
    加入盐酸的体积（V）/mL02468101214161820
    溶液温度变化（△t）/℃△t15.29.612.016.018.216.715.714.713.712.9
    （1）表中△t1的值为0．
    （2）试绘出溶液温度变化与加入盐酸体积之间的关系图．
    （3）根据所绘曲线分析，加入盐酸的体积在0～10mL时，溶液温度变化的趋势及其原因是随着中和反应的进行，由于反应放热，溶液温度上升．
    （4）其他条件不变，若改用20%的盐酸进行滴加，结合对上述曲线的分析，大胆猜想新曲线最高点的位置（不考虑溶液密度和比热容的变化及热量散失等影响因素）．
    横坐标及猜想理由：5，当恰好完全反应时，放出热量的最大值与原实验相同，此时所需20%的盐酸的体积是原来的二分之一；
    纵坐标及猜想理由：大于18.2的值，当恰好完全反应时，放出热量的最大值与原实验相同，此时实验总质量比原实验小，所以△t最大值大于18.2℃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如图所示：
    （1）使用天平前应先检查天平是否平衡．称量时砝码应该放在右盘，称量物放在左盘；添加砝码时，先加质量大的砝码，再加质量小 的砝码，最后移动游码．
    （2）托盘天平的右盘上有30g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是32.4g；
    （3）由于操作错误，误将所称量的烧杯和药品放在了右盘，天平左盘上的砝码还是30g，则所称量的烧杯和药品的实际质量是27.6g．

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