【题目】如图为气体发生装置和气体收集装置示意图:
(1)写出标号仪器名称.①;② .
(2)实验室用过氧化氢溶液分别制取氧气.
①气体发生装置应选 , 反应容器中要加入MnO2 , 作用是作 .
②盛满氧气的集气瓶应(填“正”或“倒”)放在桌上.细铁丝在氧气中燃烧时,可观察到的现象是 .
(3)已知氨气密度比空气小,氮气溶于水可制得氨水,实验室常用加热熟石灰和硫酸铵的固体混合物来制取氨气,则制氨气的气体发生装置应选 , 收集装置应选 .
(4)确定一瓶无色气体是氧气而不是氨气的实验方法是 .
(5)用高锰酸钾制取氧气时,装置A还需要做的一点改动是 .
(6)高温加热l0g碳酸钙,一段时问后停止加热,测得剩余固体中钙元素的质量分数为50%.
①若l0g碳酸钙全部分解可产生多少克氧化钙?
②实际反应生成的二氧碳是多少克?
【答案】
(1)为铁架台;为集气瓶
(2)B;催化剂;正;剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量
(3)A;E
(4)把带火星的木条插入瓶中,复燃即为氧气
(5)试管口放一团棉花
(6)解:①设生成氧化钙的质量为x
CaCO3 CaO+CO2↑
100 56
10g x
x=5.6g
②原碳酸钙10g中的钙元素质量为10g× ×100%=4g,反应前后钙元素质量不变,则剩余固体中钙元素质量仍为4g,则含钙50%的剩余固体质量=4g÷50%=8g
根据质量守恒定律,反应生成二氧化碳的质量=10g﹣8g=2g
答:①若10g碳酸钙全部分解可产生氧化钙5.6g;
②实际反应生成的二氧化碳2g.
故答案为:①5.6g;②2g.
【解析】解:(1)熟记常用仪器的名称可知①为铁架台;②为集气瓶.(2)①反应物的状态是固态和液态,反应条件是常温,应选固﹣液不加热型的发生装置;二氧化锰是过氧化氢溶液制氧气的催化剂,起催化作用.所以答案是:B; 催化剂
②氧气的密度比空气大,集气瓶应正放;细铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量.所以答案是:正; 剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出热量.(3)反应物的状态是固态,反应条件是加热,应选固﹣固加热型的发生装置;氨气极易溶于水,不能用排水法收集,氨气的密度比空气小,可用向下排空气法收集.所以答案是:A; E(4)氧气能使带火星的木条复燃,可以把带火星的木条插入瓶中,复燃即为氧气.所以答案是:把带火星的木条插入瓶中,复燃即为氧气;(5)实验室用高锰酸钾制取氧气时,需要在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管,所以装置A还需要做的一点改动是:试管口放一团棉花.所以答案是:试管口放一团棉花;
【考点精析】解答此题的关键在于理解氧气的制取装置的相关知识,掌握发生装置:固固加热型、固液不加热型,以及对氧气的收集方法的理解,了解收集装置:根据物质的密度、溶解性;排水法收集时,待气泡均匀连续冒出时再收集(刚开始排出的是试管中的空气;)用排空气法收集气体时,导管伸到集气瓶底部.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请根据图回答问题.
(1)既可以收集氧气也可以收集二氧化碳的装置是 .
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为 .
(3)实验室制备氧气并用排水法收集的操作,下列叙述正确的是(填数字序号)
①先检查装置的气密性,再加入药品进行制取
②先均匀加热,再对着药品部位集中加热
③先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
④先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在元素周期表中,磷元素的某些信息如图所示.下列说法不正确的是( )
A.磷元素为非金属元素
B.磷原子核外有15个电子
C.磷的原子序数为15
D.相对原子质量为30.97g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在工业制得的烧碱中常常会混有三种杂质:氯化钠、硫酸钠、碳酸钠.现有一份工业烧碱样品,为了研究它的组成,某小组同学将其配成溶液后,做如下探究,请你也参与其中.
(1)【探究实验1】
根据实验现象,写出一个产生沉淀的化学方程式
【提出猜想】同学们根据上面实验猜测该烧碱样品中可能含有的杂质为:
小冰:碳酸钠
小城:硫酸钠
小美:碳酸钠和硫酸钠
(2)【探究实验2】
为了弄清组成,同学们进一步探究.小冰对滤渣A展开探究,向滤渣A中滴加足量的稀盐酸,观察的现象,证明自己的猜想正确.
(3)【评价与交流】小城提出若将盐酸替换成稀硫酸也可以对上述猜想做出正确判断,请你评价小城的观点;
(4)【探究实验3】小美对滤液B展开探究,取样,向其中滴加酚酞试液,实验看到的现象是;她又向其中滴加 , 观察到了预测的现象,证明溶液中含有氯化钠.
(5)【归纳与总结】回顾整个探究过程.大家认为在探究溶液中溶质的组成时,我们选择试剂要注意(答一条即可)
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